游戲：闖五關
教 學 內 容 | 學 科 | 體 育 | 年 級 | 中 年 級 | 執 教 者 | 吳 倩 | ||||
教 學 目 的 | 1.培養學生的反應能力 2.培養學生的躲閃能力 3.發展學生的相互協作的能力 | |||||||||
教 學 要 求 | 1.要求一組學生能按照教師的要求獨立完成游戲的每一個環節 2.要求二組學生能按照教師的要求基本完成游戲的每一個環節 3.要求三組學生能在教師的指導下完成游戲的主要環節 | |||||||||
教 學 重 點 | 正確闖關 | |||||||||
教 學 難 點 | 小組協作把關 | |||||||||
環 節 | 主要內容 | 組織方法及教學要求 | 學生活動 | 隊形要求及場地設置 | ||||||
開 始 部 分 | 1. 組織教學 2. 師生問好 3. 課前導入 | 組織：1.學生成密集隊形 要求：站姿正確，精神飽滿 3.這節課老師和大家玩一 個新的游戲,名字叫闖五關.比一 比,看哪組協作的最好. | 自動按隊形站好 | | ||||||
準 備 部 分 | 1. 活動關節 | 組織：成體操隊形，活動踝關節、膝關節、髖關節、和肩關節。 要求：動作到位正確、有節奏感 | 學生和老師一起活動關節 | | ||||||
基 本 部 分 | 1. 分 組 2. 闖五關 | 組織：1.把學生按照手心手背的形式分成兩組，每組個出一名學生猜拳，贏者得一分，以總比分決定攻守。 要求：(1).在做手心手背的時候，不能來回翻轉，要一次定住不動 (2).在猜拳的時候，要聽到口令后同時出，不能有先后。 組織: (1).講解游戲方法 守隊隊員均勻地分配在每一條防線上,攻隊隊員站在第一條關卡的起跑線上,游戲開始時,教師發出信號,攻隊隊員設法巧妙地沖過關卡,不讓守隊隊員拍著自己安全沖過去,攻隊隊員在途中被守隊拍著,自覺被罰下,全組隊員都被罰下后兩隊交換,繼續游戲. 2.教師指導游戲 | 1.學生猜拳,看一看和誰一組. 2.學生游戲 | | ||||||
結 束 部 分 | 1. 放 松 2. 總 結 | 組織:放松四肢,調整呼吸. 要求:動作到位,不要過重. 對學生的游戲情況進行總結,評出最佳小組. | | | ||||||
教 學 回 顧 | 該游戲主要是培養中年級學生的反應能力和協作能力,在教學中我發現幾點問題,需要以后注意: 1.有個別學生反應較慢,在做該游戲的時候感覺不是很配合. 2.膽子小和很執著的學生在做這個游戲的時候,總是不敢闖,這樣游戲很耽誤時間,但我沒有找到解決問題的方法,需要今后探索. | |||||||||