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體育教案-快樂的氣球

體育教案-快樂的氣球

設(shè)計(jì)思想:

氣球,是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛的物品。本課以氣球?yàn)橹黝}創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,結(jié)合小學(xué)低年級(jí)基本活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,教授滾動(dòng)滾翻這一活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),教師通過引導(dǎo)使學(xué)生進(jìn)入“氣球”的角色當(dāng)中,讓學(xué)生在全身心的模仿中自覺積極的參與了體育活動(dòng),學(xué)習(xí)到了滾翻的技能。在身體活動(dòng)的過程中,伴隨著教師提示氣球易破的缺點(diǎn),使學(xué)生建立了自我保護(hù)的安全意識(shí)以及關(guān)心愛護(hù)他人的良好品質(zhì)。

在體育課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)中提出,要特別加強(qiáng)對(duì)心理健康和社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域的研究。課中安排的兩個(gè)趣味游戲以突出團(tuán)隊(duì)合作為重點(diǎn),使學(xué)生在游戲?qū)W會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的合作精神,形成正確面對(duì)成功或失敗的健康心理,通過游戲有針對(duì)性的發(fā)展了學(xué)生心理健康和增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。

教學(xué)目標(biāo) :

1、采用情境教學(xué)模式,使學(xué)生在美好的意境中進(jìn)行練習(xí)并勇于展示自己;

    2、通過滾動(dòng)滾翻等練習(xí),發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力;

    3、在練習(xí)過程中學(xué)會(huì)與同伴共處,共享合作過程的喜悅,建立和諧的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的合作精神。

教學(xué)內(nèi)容:

滾動(dòng)、滾翻練習(xí)  

教學(xué)過程 :

一、         快樂的氣球(10分鐘)

(一)活動(dòng)過程 :

氣球充氣——水平移動(dòng)——到達(dá)白鷺洲——躲避鴿子——到達(dá)會(huì)展中心——海風(fēng)吹——散落在地——風(fēng)停,收回氣球

(二)學(xué)習(xí)重點(diǎn):勇于呈現(xiàn)自己的身體表現(xiàn)能力。

(三)教師活動(dòng):

1、引導(dǎo)學(xué)生把自己想象為一個(gè)美麗的氣球;

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種身體活動(dòng);

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在活動(dòng)中要注意自己和他人的安全。

(四)學(xué)生活動(dòng):

1、大膽地想象并模仿表現(xiàn)出氣球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn);

2、在運(yùn)動(dòng)中互相照顧,避免氣球之間碰撞。

二、         滾動(dòng)的氣球(15分鐘)

(一)活動(dòng)過程 

學(xué)生進(jìn)行各種方式的滾動(dòng)、滾翻練習(xí)

(二)學(xué)習(xí)重點(diǎn):積極參與,有創(chuàng)新表現(xiàn),滾動(dòng)滾翻動(dòng)作熟練程度有所提高。

(三)教師活動(dòng):

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)氣球的特點(diǎn)進(jìn)行滾動(dòng)、滾翻練習(xí);

2、巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿出氣球圓的特點(diǎn);

3、請(qǐng)模仿氣球滾動(dòng)好同學(xué)來(lái)表演;

4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滾翻與日常生活實(shí)際的聯(lián)系。

(四)學(xué)生活動(dòng):

1、學(xué)生分成四塊區(qū)域進(jìn)行模仿氣球的活動(dòng);

2、學(xué)生可自行練習(xí)也可與他人合作完成;

3、學(xué)生交流、討論模仿中的體會(huì);

4、請(qǐng)動(dòng)作好的同學(xué)表演展示。

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