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體育教案-《跳圈游戲》

體育教案-《跳圈游戲》

《跳圈游戲》

課的設

《新課程標準》要以學生發展為中心,始終要把學生主動發展放在主體地位。本節課嘗試著采用多種教法和手法,激發學生的學習興趣,培養學生自主學習的能力。

本課教學對象是一年級學生,他們的注意力和自控能力低,但他們的思維活躍,想象豐富,好提問,好表現。頭腦中總有一些出乎常規的“奇特”想象。

 

本課通過游戲的形式,圍繞“圈”來發展學生的創新精神為主線。課的開始,通過游戲接觸到圈,然后老師進行有目的的引導學生去發展跳躍能力。在學習過程中,通過老師提出問題和創新的要求,激發學生學生的創新欲望,然后采用表揚、獎勵的方法,如:“創新獎”“聰明獎”等,以鞏固和發展學生的創新興趣,在學生創新過程中感到困難時,教師及時給予指導,豐富其想象獲得更多新穎的創意,從中體驗到成功的樂趣。

在創新過程中,由個人創新到集體創新,體現了學生間要相互合作的精神,讓學生在協同合作中獲得體驗,不管成功與否,因為失敗的體驗也是一種收獲。

最后,讓學生在游戲中享受體育活動帶來的快樂,從小培養學生對體育活動的興趣。

 

學習目標

1、激發學生的體育活動興趣,培養學生的創新精神。

2、發展學生的跳躍能力。

3、培養學生的合作精神,體驗到成功的樂趣。

學習內容

游   戲

學習過程

教學內容

教學要求

學生學習與活動形式

教師的指導

活動隊形

集合整隊

快、靜、齊

學生自覺的集合

提出站隊的要求

四路縱隊

 

游戲:占圈

反應快

學生在了解游戲方法后進行游戲

協助學生做游戲

 

 

 

 

 

韻律體操

音樂感強學生樂于表現

跟著音樂節奏與教師一起做

指導學生練習

跳   圈

輕巧落地

①    學生自由跳圈

②    請學生說一說怎樣跳

③請做的好的學生展示

①    教師及時發現并進行評價

②    指導學生去總結跳躍的方法

玩圈創新

玩法新穎

有創意

①    學生自由玩圈

②    分小組玩圈

③    嘗試著創編游戲

①    教師巡回指導

②    指導學生進行游戲創編

游戲:

跳圈接力

主動參與相互合作

分小組進行比賽

教師進行評比

四路縱隊

 

放松

意念放松

學生跟著音樂去聯想

教師地音樂伴奏下進行解說

器材

呼啦圈

錄音機

預計運動負荷

平均心率120次左右

預計密度:40%

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