二年級體育教案（精選13篇）
二年級體育教案 篇1
一個學期臨近尾聲，能夠說緊張忙碌而收獲多多。現對本學期的工作狀況作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。
為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。現將本期的體育教學工作總結如下：
一、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
二、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發展學生的綜合身體素質。
三、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
四、體育代表隊訓練比賽工作：體育代表訓練比賽工作是學校體育的重要組成部分，本學期中，我們體育組在認真完成體育教學工作的前提下，利用每天早晨（7：50——8：30）組織學生進行訓練，每位老師都有訓練和帶隊比賽等任務，通過各項比賽，極大地豐富了學生的課余生活，提高了全校學生進行各項鍛煉的熱情，同時，學校的排球、籃球、田徑等運動水平也得到了明顯的提高。
五、堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點； 首先，在開學初參加學校的各種理論學習，積極參加各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。其次，在教學上本人在教育教學工作中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質，并順利完成教育教學任務。
六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起討論各種運動的知識、規則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發他們對體育的愛好，，從而產生參與體育活動的欲望。
七、堅持以學生的健康幸福為中心；
在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“健康第一”為主要目標的思想，不僅關注學生身體的健康，還要關注心理健康以及學生社會適應性，抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。從而使學生在體育學習中逐漸提高對三維健康觀的認知及運用能力，形成健康的生活方式和積極進取的人生態度。
通過一學期的培養，我覺得學生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣。
堅持以提高自身素質、提高教學質量為基本點；
首先，在開學初參加學校的各種理論學習，積極參加各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質得到多層次和全方位的提高。
其次，在教學上本人在教育教學工作中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質，并順利完成教育教學任務。
總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結一致，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育的發展共同努力。
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發展身體，增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。
培養意志品質也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發生傷害事故。因為兒童時期，身體正處于迅速成長時期，機體發育極不成熟，大腦皮層神經細胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。
學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發展的作用不大，對掌握體育技術，技能。
二年級體育教案 篇2
學習目標：快樂團結地進行游戲活動，從游戲中懂得團結就是力量。
學習內容：游戲活動
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：1.組織學生隊列常規練習。
2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。
學生活動：1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。
2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。
組織：四列橫隊
二、合作探究掌握技能
教師活動：1.教師講解示范游戲的方法要求，強調收播的要領和團結在游戲中的表現。
2.組織學生進行游戲活動。
3.及時對學生的每次練習進行一次總結，找出原因，使每一次學生練習都帶著不同的目的。
學生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。
2.積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學加油吶喊。
3.跟隨老師的語言，每一次練習都干勁十足。并且通過游戲懂得團結就是力量的道理。
組織：練習隊型如圖：
三、展示技能，提高自己的運動能力
教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領，組織學生進行跳躍練習。
學生活動：積極進行立定跳遠的練習。
組織：四列橫隊
場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個
二年級體育教案 篇3
教學內容：
1、行進間隊列（齊步走）
2、游戲：你追我躲
教學目標：
1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣。
2、使學生在集體行動中逐漸養成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。
3、通過游戲發展學生的跳躍、躲閃的能力發展彈跳力，培養學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。
教學步驟：
一、開始部分（6-5 ）
1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。
2、復習前幾節課的內容。
3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）
二、基本部分（25）
（一）行進間隊列（齊步走）
1、齊步走：
（1）復習原地踏步走的動作（強調擺臂與節奏）。
（2）教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。
（3）教師講解齊步走動作的要領和練習的要求
（4）下達口令集體練習（隨時提示，強調步幅與步頻）
（5）選優示范并進行鼓勵表揚
（6） 教師巡視指導學生分散練習
（7）激勵學生再次集體練習
（8）分散再練
（9）驗收成果
注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。
（二）游戲：你追我躲
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領學生練一遍
3、進行游戲
三、結束部分（5-4）
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
課后小結：
二年級體育教案 篇4
1、使學生能夠樂于參加本堂課的學習，認真完成本課任務。
2、通過自主學習使學生了解快速跑的一些基本技術動作，能夠簡單的說出快速跑的一些動作要領，同時培養部分學生的發令能力。
3、通過練習培養學生正確的跑步姿勢，同時改進部分學生的錯誤動作，發展學生快速跑、以及多種急轉、躲閃的能力。
4、通過學習能夠使學生體驗在運動時的各種感覺（緊張、興奮）以及正確對待成功與失敗的心情。
5、發展學生的思維能力、，提高學生的創造能力，培養學生的合作能力。
四、教學流程
【程序】（一）
1、內容：森林探險
2、教師行為：（1）招呼學生進入場地，自己則在已經擺設好的各種障礙里進行慢跑，同時在跑的過程中，邀請幾位學生學生參與到教師的活動中去。如：過障礙、快速跑向另一個障礙等。（2）提出：同學們喜歡跟老師一起進入森林里探險嗎？
3、學生行為：
（1）學生自由的跟在教師后面進行森林探險。
（2）每隊學生選出一個組長，由組長帶領進行探險，可以自由的選擇路線、但必須里面包含著一個比較長距離的沖刺路線（情景就是這條路線里隨時都有森林怪獸出現）。
（所有器具都統一擺放在操場的一邊，學生和教師聽著音樂在指定的場地進行探險，同時讓每組學生知己創設路線進行探險，這樣既激發了學生的興趣又增強了學生動腦、動口等能力，而且在教師指定必須得經過的一條路線又為下面的學習30米快速跑做了鋪墊）
【程序】（二）
1、內容：自由練習快速跑
2、教師行為：（1）讓學生自己談談在前面探險的經歷。（2）并請幾位同學出來示范，并讓這幾位同學講出：怎么樣才能快速的同過自己本組設計的路線？（3）教師點出：我們在通過森林時不僅要有比較好的越過障礙的方法，還需要有快速跑的能力，因為教師給每組同學都設計了一條必須通過的路線，那就是快速跑過一條“危險”的長距離障礙。
3、學生行為：（1）讓學生說說越過障礙的體會，同時講出怎么樣才快速的通過長距離的路線。（2）學生自由的在規定場地里進行快速跑練習。（3）同學之間互相比賽，看看誰的方法最好。（4）讓跑的快的學生出來示范，同時讓其他學生進行模仿、嘗試練習。
4、組織形式：學生自由的分散在規定的場地里進行練習。
5、本段目標：個性張揚、初步掌握快速跑的動作。
【程序】（三）
1、內容：30米快速跑、發令學生的培養
2、教師行為：（1）引導學生進入正規的練習當中去。（2）選出幾個發令比較的好的學生進行發令。
3、學生行為：（1）由小組長組織本組學生進入自己本隊的位置上。（2）每隊由小組長發令在30米的跑道上進行練習。（3）每隊學生進行讓距離比賽（在這里教師提出問題：同學是否進行比賽啊？比如跑的快的同學讓跑的慢的同學幾米，大家可以試試）
【程序】（四）
1、內容：30米接力比賽
2、教師行為：（1）同學們，我們下面要進行分組對抗賽了，大家都信心為自己這組爭取榮譽嗎？（2）選出在前面發令發的比較好的同學進行發令。（3）教師講解比賽規則。
3、學生行為：（1）每組同學成縱隊排列在起跑線后。（2）發令學生令后迅速跑回自己本隊。
（3）學生進行比賽。
4、組織形式：
本段目標：進一步學會快速跑的基本技術動作，增強學生集體榮譽感。
【程序】（五）
1、內容：對本課的小結。
2、教師行為：歸納、小結本節課情況，給學生鼓勵，布置延伸任務
3、學生行為：參與評價本節課，課外延伸。
4、組織形式：散點圍繞老師進行
二年級體育教案 篇5
教學內容
1、 展彈跳素質
2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳
教學目標
1、 發展協調性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
2、80%以上的學生能做出3-5步助跑起跳的動作。
3、培養學生克服困難，不斷向新的目標挑戰的優良品質。
教學內容
次數
教師指導
學生活動
組織與要求
課堂常規
1次
1、教師提前到場地準備器材
2、 接受體委的報告，向學生問好。
3、 宣布本堂課的內容與目的
1、 體委整隊，檢查人數，向老師報告。
2、 向老師問好。
組織：四列橫隊
隊形：
要求：精神集中，認真聽講，明確目標。
準備活動
1次
觀察，糾正姿勢
1、體委帶領慢跑兩圈
2、做好6-8節準備操
要求：認真做好準備活動，防止運動損傷。
跳橡皮筋接力游戲
2次
教師簡述游戲規則，強調安全。
按順序進行，相互勉勵，為全組加油。
組織：全班分成四組。
隊形：
+++++++
+++++++
+++++++
+++++++
學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳
1次
1、 簡要講解示范起跳技術的特點，使學生知道怎樣選擇起跳腿。
2、 上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳腳的踏板動作。
了解最后三步的技術要求，包括助跑過程中不湊步子。
1、 學生集體模仿，然后讓學生獨立完成，體會起跳動作，在老師的啟發下，學生自己發現起跳練習中的錯誤動作。
組織和隊形同上。
2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳
3、 跑動中做三步，五步助跑起跳，著重指導學生起跳腳主動踏板，迅速滾動，而不能被動踏板。
4、 指導學生應用剛學的技術跨越一定的障礙物
5、 跳時起跳腿要充分蹬伸，擺動腿屈膝想前上方擺動，兩臂積極配合上擺。
6、 根據自己的能力做三步，五步助跑起跳。引導學生相互觀察，比較動作完成的質量。
7、認真聽講，注意應用技術動作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分體驗起跳腿蹬伸和空空擺動腿積極上擺的感覺，學會收回起跳腿在空中成蹲踞姿勢，緩沖落到墊子上。
組織：全班分成四組
隊形：
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
+++++++++++
教師
要求：蹬地動作正確，
蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，擺動腿和兩臂積極上擺
組織：全班分成四組
隊形：同上。
要求：充分應用所學的技術。
結束部分
1次
指導學生小結，答疑，組織收還器材，下課作業：課后練習20次3-5步助跑起跳。
小組歸納總結，提出問題討論，老師答疑，收還器械。行禮解散。
組織：同上
隊形：同上要求：調動起學生學習的積極性和興趣。
場地器材
標槍：8根
墊子：4塊
皮筋：2根
二年級體育教案 篇6
時間
第九周
課型
二課時
內容
1、投擲壘球或沙包
2、小足球：顛球比多
目的
1連貫地引球蹬地，轉體揮臂用力投出
2初步學會顛球動作
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
準
備
部
分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、慢跑熱身
2、小型徒手操
3專項準備活動
組織：
◎
四列橫隊
體操隊型
教師語言要清晰。
教師講解課堂要求和任務。
教師講解徒手操的動作和要求。
師生一同練習。
學生站成四列橫隊。
學生認真聽隊列的要求。
師生一同練習。
動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一 、投擲壘球或沙包
重點：引球轉體
難點：動作連貫協調
同上節課
組織：
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
◎ × ×
× ×
× ×
× ×
× ×
教師講解動作要求和方法。
教師做完整的正確的示范。
教師個別指導。
找好學生做表演。
學生認真聽動作要領和方法
學生練習。
分組練習。
動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學內容
場 地
教師活動
學生活動
數
時
強
基
本
部
分
重點：動作自然，協調準確。
難點：重心前后穩定，節奏一致。
二、小足球：顛球比多
1用大腿連續顛球
2在網袋網住足球，手提網袋，用腳背顛球體會動作，看誰顛的次數多
3顛球比多
組織：
教師講解游戲的方法和規則。
教師做正確的示范。
教師正確評定勝負。
學生認真聽游戲的方法和規則。
學生練習。
分組比賽。
2－3
10
中
結
束
部
分
一、放松
二、小結
三、下課
組織：
兩列橫隊
教師總結本次課的情況。
2、下課。
認真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
器
材
平坦場地一塊
接力棒四根
運動生理
曲
線
預
計
160
150
140
130
120
110
100
90
80
5 10 15 20 25 30 35 40
課
后
記
控制出手角度加強上肢力量練習
二年級體育教案 篇7
班級:二5 男:17人;女:21人 Z周次:四 ;課的類型:基本內容Ⅰ/實踐
1教學
內容
1、 走與跑：各種姿勢起跑（3—1）
2、 游戲：拼圖接力（1—1）
"
教
學
目
標
身體發展目標：發展跑的基本活動能力，促進身體生長發育，增進健康。
能力發展目標：初步掌握各種快速起跑的姿勢，培養自學、自鍛的習慣和積極創想的能力。
心理發展目標：激發學習興趣，在小組活動中能主動體現自我。
社會適應目標：遵守游戲規則，主動友好地與同伴相處交往。
a教學重點：各種姿勢。 教學難點 ：積極創想。
?安全保障：學生分組進行練習時，教師巡視并提醒注意安全。
4
教學內容
課堂常規 1＇
熱身 8＇
1、 游戲：
搶位子
2、墊上運動
前導游戲 5＇
聽號賽跑
各種姿勢
起跑 10＇
游戲：10＇
拼圖接力
評價 1＇
a
導與學
導：“同學們好。今天我們要一起學習各種姿勢的起跑，大家有沒有信心和老師一起學好這個內容啊？”
學：整隊師生問好，
（1—5）報數，
導：激發學生學習興趣。
導：“小朋友，你們喜歡游戲嗎？讓我們一起先做個搶位子的游戲，好嗎？順著圓圈慢跑，聽到音樂停止，以最快的速度搶坐位子。”
學：聽音樂進行游戲。
導：“讓我們聽著音樂跟老師一起給我們的身體做些熱身運動！”
學：在音伴中跟著老師做。
導：“你們有沒有忘記剛才你報的數啊？聽到老師的口哨聲吹幾，這個號數的同學迅速圍圈逆時針跑，看誰先跑回自己的位置。”
學：學生圍圈聽號賽跑。
導：“在剛才游戲開始前，我們小朋友采用的是怎么樣的姿勢起跑的啊？”
學： 回答“坐姿”。
導：引入學習的主教材。
導：“動動我們的小腦筋，看你還能想出幾種起跑姿勢？
教師提示練習中的安全。
學：學生自由結伴練習，
輪流做“發令員”，
集合交流，示范，評價，
比一比看誰想的起跑姿勢多。
再一次分組練習。
安全保障：教師巡視引導并提醒練習時的安全問題。
導：“在游戲中，老師引用剛才同學們想出的姿勢來做起跑，好嗎？”
“小朋友想一想，如何讓自己的小組既跑得快又拼得好？每次只能動一塊！”
學：學生采用前面想出的幾種姿勢起跑，
學生在游戲中創想，
評價，啟發，鼓勵。
評價：1 學生間評價
2 教師評價
學：整隊，
進行評價，
師生呼別。
”
組織隊形及要求
四列橫隊
要求：精神飽滿
一路縱隊圍著圓圈
要求：輕松，愉快
練習時間：1、3＇
2、3＇
圍坐圓圈
要求：快速奔跑，
輕松愉快。
練習次數：1—2次
散點
自由結伴
（5～6人一組）
要求：各種姿勢
練習時間：5＇～6＇
四路縱隊
要求：快速起跑，
遵守游戲規則，
積極動腦。
游戲次數：3～4次
四列橫隊
要求：學生間進行簡單的評價
?
個案記錄
%
學生心理活動
點滴記錄
在教師引導啟發后，學生表現較積極、興奮，體現在學生的語言，行為中。
J
學生創想記錄
各種姿勢起跑：
1、 俯臥撐
2、 仰握
3、 雙腿彎曲，單手撐地
4、 站立背對
5、 坐姿背對
6、 四肢著地，仰面
L
需改進的地方
1、 教師的站位：及時糾正學生在學習中出現的問題。
2、 評價的手段可以進一步改進，突出個性本身。
¯
場地器材
塑膠場地
錄音機一臺
磁帶
拼板若干
二年級體育教案 篇8
一、教材分析
1、教材結構分析
在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
2、教學內容分析
具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。
其中包括：體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。
3、教學重難點分析教學重點：
由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。
二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。
教學難點：
二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。
二、教學目標
1、知識技能目標
引導學生初步養成主動、積極參與藝術和體育活動的意識，表現出樂于學習和對藝、體活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。
引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識；初步學習和體驗運動的技術與技能；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法；培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。
2、操作應用目標
引導學生通過體育教學活動，逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的'游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。
3、情感態度價值觀目標
引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。
引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。
三、班級學生情況分析
二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象創造力豐富；學習興趣易激發。
四、主要教學措施
1、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
2、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。3、在教學中注意對學生能力的培養。
4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
二年級體育教案 篇9
跳短繩課的設計
一、指導思想：
體育與健康課程標準是根據素質教育的要求和體育課程目標，從身體—心理—社會適應三維健康觀及體育的特點出發，充分考慮體育課程發展的趨勢并吸取我國體育課程建設的經驗教訓，將體育與健康課程的內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域，根據各個領域的特點并結合體育活動內容構建了相互關聯的內容體系，是以體育的功能來確定學習領域。運用現代化教學手段來提高學生的學習興趣，寓德育于體育之中、滲透美育，合理搭配教材，使學生得到全面發展、心情愉快，充分調動學生學習的積極性以及動手動腦能力，正確處理好教、學、練、導的關系，使學生學會鍛煉身體的方法，養成經常鍛煉的良好習慣。發展學生個性品質，充分體現現代素質教育的特點，為學生將來的學習和工作打下良好基礎。
二、教材選擇：
跳短繩是一項簡單易行的大眾化健身運動。跳短繩活動強調身體協調配合，重視學生之間的相互合作。對于促進心肺功能和肌肉、關節、韌帶的發展，增強腿部力量發展彈跳力，提高靈活性、協調性和耐力及節奏感有顯著效果，同時還可培養學生克服困難、團結協作的精神。
教學目標 ：初步學會幾種跳短繩的方法；發展靈敏、協調、空間判斷和彈跳能力；培養學生頑強、團結合作和克服困難的意志品質；養成經常參加鍛煉的習慣，體驗運動的樂趣，提高學習興趣。本課的重點是掌握并腳跳和單腳交換跳的方法，在此基礎上學習合作跳，培養學生的創新意識，提高學生個人表現力。
另外，搭配游戲小小搬運工，以培養學生的探究精神、創造力和身體素質的全面發展以及小組的合作精神，使學生懂得集體的力量是取勝的關鍵，并將所學知識運用到現實生活中去。
三、課的結構：
1、 開始部分：教師鳴哨學生自然走入場地，逐個與教師擊掌并走成圓形，給學生創造一個輕松的學習氛圍，通過擊掌增強學生的自信心和完成動作的決心。
2、 準備部分：安排的是學生模仿各種小動物，這是根據低年級學生的年齡特點（好奇心、模仿能力強），培養學生愛護小動物的意識，并利用多媒體和音樂效果，增強學生的學習積極性和興趣，使學生在愉快、活潑的氣氛中得到充分活動，為基本部分做好準備。
3、 主體部分：采用先復習學過并腳跳和單腳交換跳、在此基礎上學習各種合作跳的方法。組織以分散、集中相結合的形式，教學方法以講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結等方法貫穿整個主體部分，并配有音樂使學生在美的旋律中進行學習，展示時學生充分挖掘自己的潛能，教師抓住時機對個別優生進行獎勵（發給米老鼠）；同時，要求其他學生向他們學習，爭取也得到獎勵；這是學生的積極性達到高潮，顯示出各個不怕輸的精神，達到預期目標。
游戲安排了傳球比快或叫小小搬運工，使學生各個扮演搬運工的角色，教師講解游戲的目的，游戲方法和規則師生共同商量確定，采用三局兩勝，配以音樂來提高學習效果。并將所學知識與實際生活結合起來，培養學生動手動腦意識和合作精神。
4、 結束部分：結合兒童特點和培養熱愛學校的意識，分組進行擺字放松練習，在合作擺字的同時，調節身體、消除疲勞，使學生在美妙的樂曲聲中人人動手組成TEDA一小字樣，并提示說出熱愛學校的話語，以達到教育學生的目的。
二年級體育教案 篇10
教學內容
1、玩陀螺
2、游戲：抽陀螺比賽
教學目的
1、在玩中學生了解陀螺發展的歷史和傳統的玩法；
2、玩中鍛煉學生身體，培養學生的動腦思考、動手操作的能力。
教學準備 陀螺，鞭子若干
教學過程
一、認識陀螺
1、抽陀螺是一種民間傳統游戲，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”，它的歷史久遠，據《帝京景物略》一書記載，此游戲從明代就已經流行，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺。
2、認識陀螺的構造特點、種類。
傳統陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體，種類很多，有陶制、木制、竹制、石制多種。常見的是木制的，在尖頭上安有一個小鋼珠。
3、學生玩陀螺
組織：散點站立
教法：生自由玩，師指導。
要求：散開進行，注意安全。
二、交流匯報
1、你都是怎么玩的，展示給大家看。
2、大家評選出玩的最好的，展示。
3、你還能怎么玩？（幾個人玩同一個陀螺；一個人同時玩幾個陀螺……）
三、游戲抽陀螺比賽
1、比一比，看誰玩的時間最長；
2、看誰的陀螺玩得最有意思；
3、老師介紹一種玩法：看誰的陀螺最聽話？
方法：在地面上畫一個直徑120－150cm的圓圈，中央再畫一個小圓圈。然后每一個人輪流往圈子里打，A、以使陀螺能進入小圓圈內，能進入的就算勝。
B、能把別人的`撞出來的算勝
四、舒緩身心
1、說說本節課的收獲；
2、師小結，補充：貴陽陀螺走出國門，移居海外，成為相互追求健康的見證，架設友誼的橋梁。
二年級體育教案 篇11
教
學
目
標 1、學生了解跑的基本知識，掌握跑的基本方法 2、提高學生的跑步動作質量和速度水平 3、通過練習，培養學生的協調能力及堅強意志，體驗跑的快樂
學習
內容 1、擺臂練習 2、快速跑練習 3放松操
場地 器材 田徑跑道 錄音機 教學順序 課堂常規→ 熱身運動→ 快速跑 → 放松操 →小結 順 序
達成目標
教學內容
教師活動
學生活動
次數
時
間 第 一 階 段 1、激發學生熱情 2、保持良好的組織紀律性
1、快速集合 2、課堂基本常規 3、講解要求 1、向學生問好 2、檢查服裝，安排好見習生跟班學習 3、宣布本節課的任務與內容
一、體育委員集合整隊，報告人數
二、師生問好！ 要求：1、注意力集中，精神飽滿！ 2、明確內容與與目標。 3、見習生跟班學習。 3 第 二 階 段 1準備運動充分熱身 2、學生基本掌握正確的擺臂姿勢，逐步吸引學生的學習興趣 一、徒手操 1、頭部運動 2、擴胸運動 3、體轉運動 4、弓步壓腿 5高抬腿 6、整理運動 二、擺臂練習 一、帶領學生做準備運動 二講解正確擺臂動作姿勢、并提出要求
三、講解示范：手握空心拳，兩臂彎曲前后擺。 四、帶領學生練習擺臂。 原地擺臂練習 要求：以肩為軸，屈臂前后擺動。 五、小組面對面擺臂練習 1、組織學生相互糾錯 2、小組比賽 一、進行熱身運動 二、認真聽講、遵守規則 三、觀看教師示范跟隨教師共同參與 四、同學之間動作間的互動，共同提高。 五、小組比賽
1 3 7 第 三 階 段
使大部分學生學好快速跑的技術,發展學生的快速跑能力，提高學生奔跑的速度，同時提高學生的柔韌、靈敏、協調能力 快速跑： 1、教師講解動作要領及要求， 2、快速原地小跑 3、小組快速跑 4、游戲：追逐跑 1、用正確動作快速跑，聽從教師指導 2、 模仿教師示范 3、學生按內容練習 5’ 20
第
四
階
段
愉悅身心，全身得到放松 放松操：body.balance 帶領學生進行放松操 2、提示學生動作放松、心理放松 3、提高學生欣賞音樂節奏的意境 跟著音樂的韻律，認真觀摩老師的動作并積極參與 × × × × 1 7
第
五
階
段
1培養學生自信心和成就心2、進一步熟悉 師生評價 小結
1、用激勵性言語來總結本節課， 并要求各小組組長做好課堂評價記錄。 2、指導學生收回器材，與學生再見！ 1、自我小結，交流學習體會,各小組組長做好課堂評價記錄。 3、回收器材、師生再見！ 3
二年級體育教案 篇12
田徑運動是一項最基礎的體育運動項目，其中投擲項目對提高身體的有關能力和相應的。身體素質，對培養人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時，在課中體現投擲的樂趣，逐步提高學生的上肢力量和身體協調能力。
一、教學對象分析
本班學生身高較矮，男、女學生均較好動，活潑。
二、教學任務
1、通過各種練習，學習投擲的正確姿勢及轉體、揮臂的順序
2、發展學生的上下肢力量，協調性、靈敏性
3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質
4、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德
三、教學模式
導學——自練——指導——反饋——提高——結束
四、教學分析
本課分成四部分：開始部分、準備部分、基本部分、結束部分。
開始部分：讓學生跟音樂的節拍走成圓圈
準備部分：聽音樂做自編操
基本部分：通過投擲各種不同投擲物，體會投擲方法
結束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學生聽音樂做放松運動。
體育課教案
班級：二年（）班執教老師：
五、教學目標
1、體現投擲的.運動運動樂趣，學會單手投擲物體
2、發展學生的上肢力量、協調能力
3、了解體育活動對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質
4、建立和諧的人際關系
六、器材
1、體操棒12支
2、錄音機一臺
3、乒乓球35個
4、紙飛機35個
5、紙包球35個
七、教學內容
1、隊形隊列（走成圓圈）
2、廣播操
3、動物學本領
4、學習原地投擲
5、游戲《跳格接力賽》
二年級體育教案 篇13
教學內容：30米跑 游戲：大魚網
教
學
目
標
認知：知道30米跑的技術要領
技能：能做出30米的快速直線跑的要領
情感：培養學生的團結協作的能力
負荷：負荷恰當適合小學生的身體能力
教學
教師活動
學生活動
負荷
程序
內容
1.組織學生整隊
2.宣布本課的學習內容
3.組織見習生
1.學生整隊
2.認真聽講
開
始
部
分
宣布課的內容和目標
準
備
活
動
慢
跑
徒
手
操
教師組織學生進行準備活動
1.學生進行慢跑一圈
2.成四列橫隊進行原地徒手操的練習
小---中
基
本
部
分
1、30米直線跑
1.介紹30米跑的幾個技術要領
（起跑姿勢、直線、前腳掌跑、擺臂有力）
2.復習起跑姿勢（站立式）
教師示范講解
3.教師進行分組，組織學生進行30米跑的練習。
4.根據第一次跑的情況進行強調跑的技術要領。
5.改變起跑的方式
1.學生認真聽講，要求學生能記住要領。
2.學生復習站立式起跑
3.學生進行分組練習30米跑（一次）
4.學生改進自己跑的技術
（一次）
5.
（1）、先蛙跳10米后再加速跑完30米
小
中
中
高
教學
教師活動
學生活動
負荷
程序
內容
6.組織學生進行30米往返跑接力。提高學生對跑的積極性，同時培養學生的團結協作的精神。
7.進行比賽小結，并讓學生體會30米跑的技術要領。
1.教師講解游戲的規則
2.強調游戲時的安全
（2）、先后退跑10米再加速跑完30米
6.學生30米往返接力比賽。提高學生對跑的積極性，同時培養學生的團結協作的精神
1.學生進行游戲，教師也一同加入，根學生同樂。
2.進行角色互換，盡量讓學生體會不同的角色。
中
高
中
2、游戲：魚夫打魚
結
束
部
分
放
松
練
習
1.小結全課
2.布置課后練習內容仰臥起坐40個
3.組織學生歸還器材
1.學生進行放松
2.聽教師小結
3.學生歸還器材
足球標志物20個