人教版五年級數學下冊《圖形的變換——旋轉》教學設計
1、出示例4方格紙。 2、讓學生看清圖形。 3、讓引導學生繪制圖形。（對應點與點o所連線段的夾角都是90°；對應點到點o的距離都相等。） 4、作業展示，交流繪制方法。 5、總結畫法。 我們在畫一個旋轉圖形時，首先要確定它周圍的點，然后找到這個圖形各個點的對應點，最后連線。 四、課堂作業
1、教材第6頁“做一做”第1題 2、教材第6頁“做一做”第2題
五、拓展練習： 1、分別利用對稱、平移和旋轉創作一個圖案。 2、教材第9頁第4、5題。
人教版五年級數學下冊《圖形的變換——旋轉》教學設計
教學目標：1、在理解題意的基礎上尋找等量關系，初步掌握列方程解兩、三步計算的簡單實際問題。2、從不同角度探究解題的思路，讓學生學會在計算公式中求各個量的方法。3、讓學生初步體會利用等量關系分析問題的優越性。...
p2-31、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.182、(1) 3.5*4 14(2)1/5 3/5(3) 1和3 4和6 2、5和6(4)3/103、 約=10.79 約等于8.394、(1)2.5*15=37.5(元)50-37.5=12.5(元) 答略(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多買3支(3)16*0....
P2-31、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.182、(1) 3.5*4 14(2)1/5 3/5(3) 1和3 4和6 2、5和6(4)3/103、 約=10.79 約等于8.394、(1)2.5*15=37.5(元)50-37.5=12.5(元) 答略(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多買3支(3)16*0....
P2-31、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.182、(1) 3.5*4 14(2)1/5 3/5(3) 1和3 4和6 2、5和6(4)3/103、 約=10.79 約等于8.394、(1)2.5*15=37.5(元)50-37.5=12.5(元) 答略(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多買3支(3)16*0....
第一頁:一、3，1.2，8.7，1.26，12，417，0.4，0.24，3，0.06，15二、4.14，0.144，2.04，28三、16.25，162.5，0.1625,42，0.42，0.42四、15.6，27.72第二頁：四、2.25，4.16，25.75，82五、4.83.222.81.6=15.362=4.48(平方厘米)=7....
p2-31、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.182、(1) 3.5*4 14(2)1/5 3/5(3) 1和3 4和6 2、5和6(4)3/103、 約=10.79 約等于8.394、(1)2.5*15=37.5(元)50-37.5=12.5(元) 答略(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多買3支(3)16*0....
p2-31、2/3 4/5 2/3 0.24 10 0.3 0.23 0.6 0.182、(1) 3.5*4 14(2)1/5 3/5(3) 1和3 4和6 2、5和6(4)3/103、 約=10.79 約等于8.394、(1)2.5*15=37.5(元)50-37.5=12.5(元) 答略(2)3/0.8=3(支)......0.6(元) 答：最多買3支(3)16*0....
一、教學設計理念本課的教學充分利用多媒體教學手段有機地整合豐富的生活資源，充分調動學生學習的積極性，使學生在興趣盎然中展開學習，在美的感受中積極探索，在互動評議中形成學習能力，努力地探索解決問題的方法，大膽地發表自己的觀...
教學目標知識技能：1、了解小數的產生、理解和掌握小數的性質。2、初步理解整數、小數、分數之間的聯系，掌握相鄰兩個計數單位間的進率。過程和方法：經歷小數的發現、認識過程和必要性，感知知識與生活以及知識之間的密切聯系，體驗探究...
本冊教學目標，使學生：1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。...