條形統計圖教學設計
三、 應用與發展。1、緊張激烈的十運會才結束，我們又要準備……，2005年11月11日我們正式向全球發布了北京奧運會吉祥物。是……？福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，你們喜歡它們嗎？我們在課前已經統計了我們五一班同學喜愛的福娃，并制成了統計表。（演示）2、你能根據統計表，繪制統計圖嗎？你覺得他們繪制得怎么樣？3、從統計圖上，你獲得了哪些信息？ 4、大家這么喜歡福娃，看來大家都非常重視奧運會。老師這里有一份第25屆到第28屆中國代表團在奧運會上獲得的金牌統計圖。從圖中你了解到哪些信息？你還想到了什么？5、除了條形統計圖，你還知道有哪些統計圖？6、書上也給我們介紹了一種統計圖——方塊圖，（看書）你看懂了嗎？看懂什么？7、比較方塊圖和條形統計圖，你覺得哪一個更能清楚地看出數據的多少呢？8、在我們的實際生活中，你在什么地方見過條形統計圖？（欣賞：時間不多可以省略。）四、課堂小結。1、條形統計圖在生活中的應用是非常廣泛的，通過今天的學習，你了解它了嗎？學會了什么？2、我們會畫統計圖，更重要的是通過分析統計圖獲得了很多知識。正如一位有名的數學家泰利斯所說：在數學的天地裡，重要的不是我們知道什麼，而是我們如何知道。孩子們，運用我們的智慧去感受，去發現，去探索，你就能從數學中得到無窮的知識，無窮的樂趣。 板書設計：條形統計圖步驟： 特點：1、畫橫軸、縱軸。 清楚看出數量的多少。2、確定直條的寬度和位置。3、確定單位長度表示的數量。4、畫直條、標上數據。5、寫名稱、制表日期。