了解周圍的家庭 教案
教學內容:教課書第118~119頁,開展社會調查教學目的:引導學生走出教室,走向社會發現實際生活中的數學問題,引用學過的數學知識和方法解決簡單的實際問題,培養數學意識。
教學過程:
前調查指導
知道通過活動是為了“了解周圍的家庭”,是為了鍛煉運用數學知識的能力,是為了拓寬視野。
讓學生看懂數學提供的調查表,看看要調查哪些項目,可以怎樣調查。
提醒學生在調查中學會和他人交往注意言行得體、大方、講禮貌。
二、匯報交流
請同學們說說調查活動中的所見所聞,以及參加調查活動的體會。
引導學生適當分析獲得的數據,提出一些問題,并進行解答。
先看第一項活動的調查表
橫著比較,說說每戶家庭支出最高的哪項費用,從整體看哪項費用普遍較高;豎著比較,說說哪個家庭這幾方面的費用最高,哪個家庭這幾方面的費用最低,并試著解釋其中的原因,最后根據調查表,你還可以提出哪些問題并解答。
第二項活動的調查表
橫著比較,說說每戶家庭播種的那種農作物的面積最大,那種農作物的面積最小,試著用計算器計算每種農作物平均每平方米的產量;豎著比較,說說哪個家庭播種的水稻最多,哪個家庭播種的小麥最多,哪個家庭某中農作物的單產量最高,并試著解釋其中的原因。最后讓學生根據調查表再提出一些不同的問題進行解答。