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小數(shù)的意義與讀寫法練習

小數(shù)的意義與讀寫法練習

一、判斷(對的打“√”,錯的打“”)
(1)42個百分之一是0.42。 ( )
(2)小數(shù)相鄰的兩個單位間的進率也是10。 ( )
(3)1.23是三位小數(shù)。 ( )
(4)0.09中的9表示9個0.1 ( )
二、用小數(shù)表示下面各數(shù)。
(1) =( ) (2) 噸=( )噸
(3) =( ) (4) 米=( )米
三、把下面的小數(shù)改寫成分數(shù)。
0.23=( ) 0.107=( ) 0.3=( )
0.79=( ) 0.0005=( ) 0.45=( )

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  • 小數(shù)的意義(精選16篇)

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    教學目標:1、初步理解小數(shù)與分數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,明確一位小數(shù)用十分之幾來表示,兩位小數(shù)用百分之幾來表示,三位小數(shù)用千分之幾來表示。掌握相鄰兩個計數(shù)單位間的進率。...

  • 小數(shù)的意義和讀寫方法(通用15篇)

    小數(shù)的意義和讀寫方法海門鎮(zhèn)中心小學 杜敏娟教學內(nèi)容:國標蘇教版第28~30頁例1、例2及相應的“試一試”、“練一練”,練習五第1~5題。教學目標:1、在現(xiàn)實情境中,能初步理解小數(shù)的意義,學會讀寫小數(shù),體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。...

  • 《小數(shù)的意義》教學設計(精選14篇)

    注:本節(jié)課是我在2006年上的一堂評比課,2008年參加調(diào)動時又抽到了本節(jié)教材的說課,以下是我對本節(jié)課進行說課時主要教學流程的簡單回顧。(一) 激——存疑激思,投石激浪。...

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    一、說教材分析及構(gòu)思本節(jié)知識,是在“圓、角、分及分數(shù)的”的基礎上進行的,包括了生活中的小數(shù)。小數(shù)的意義把小數(shù)的認識范圍擴大,使學生明白不僅是元、角、分以元為單位可以用小數(shù)表示,生活中還有很多事物的數(shù)量都可以用小數(shù)表示。...

  • 小數(shù)的意義教案匯總(通用13篇)

    【教學內(nèi)容】 五年級上冊第28頁至30頁例1和例2及相應的“試一試”和“練一練”,練習五1-5題。【教學目標】1.在現(xiàn)實情境中,能初步理解小數(shù)的意義,學會讀寫小數(shù),體會小數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系。...

  • 實用的小數(shù)的意義教案(精選2篇)

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