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數(shù)據(jù)的收集和整理(三)

數(shù)據(jù)的收集和整理(三)

教學(xué)目標(biāo)

1、初步理解并掌握復(fù)式統(tǒng)計表的特征及制作方法,并能根據(jù)統(tǒng)計表進(jìn)行簡單的分析.

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的做題習(xí)慣,并結(jié)合問題對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.

3、提高學(xué)生獨立分析解決問題的能力.

教學(xué)重點

制作復(fù)式統(tǒng)計表.

教學(xué)難點

復(fù)式統(tǒng)計表表頭的設(shè)計.

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、教師提問:如何對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理?

2、請學(xué)生說一說根據(jù)每張表格,你能觀察出哪些內(nèi)容?

興農(nóng)小學(xué)活動課程四個小組的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表

數(shù)學(xué)小組 生物小組

性別

合計

男生

女生

 

性別

合計

男生

女生

人數(shù)

22

14

8

 

人數(shù)

15

7

8

航模小組 美術(shù)小組

性別

合計

男生

女生

 性別

合計

男生

女生

人數(shù)

17

13

4

 

人數(shù)

24

12

12

二、學(xué)習(xí)新課

(一)教師提問:

1、四張表格各自表示一項小組活動的情況,怎樣才能很快地比較各個小組中人數(shù)的情況,你有什么辦法嗎?(分組討論.)

2、想一想,能不能把這四個小組活動人數(shù)情況放在一個統(tǒng)計表里?

(學(xué)生嘗試把四個統(tǒng)計表繪制成一個復(fù)式統(tǒng)計表.)

3、制作這個統(tǒng)計表時,要反映哪幾方面的問題?怎樣設(shè)計?(再分組討論,回答.)

教師明確:這個統(tǒng)計表要反映兩個方面的內(nèi)容,一方面是分的小組,另一方面是各組的人數(shù)情況.

興農(nóng)小學(xué)活動課程四個小組的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表

年 月 日

 

男生

女生

數(shù)學(xué)小組

  

生物小組

  

航模小組

  

美術(shù)小組

  

4、這個統(tǒng)計表中還有哪些項目不清楚?怎樣解決這個問題?

5、如果想要統(tǒng)計每個小組中男、女生各有多少人,應(yīng)該怎么辦?

6、如果想要反映出每個小組的總?cè)藬?shù),又應(yīng)該怎么設(shè)計?

(分組討論、嘗試獨立設(shè)計表頭及其它各項內(nèi)容.)

教師說明:表內(nèi)的數(shù)據(jù)要反映四個小組的情況,所以表頭的豎向分欄中寫出了四個小組的名稱和總計;同時表內(nèi)還要能看出各小組男、女生人數(shù),所以表頭的橫向分欄中寫出了性別與合計.左上角一格用斜線分成三部分.)

“1”說明橫欄類別,“2”說明豎欄類別,“3”說明表頭有下方的空格是填寫數(shù)據(jù)的(有時還注明數(shù)據(jù)的單位).

(二)學(xué)生獨立填表

(三)興農(nóng)小學(xué)活動課程小組人數(shù)統(tǒng)計表

年  月   日

教師強調(diào):

1、填整理好的數(shù)據(jù);

2、再填合計、總計,根據(jù)這兩項結(jié)果檢查所填數(shù)據(jù)是否正確,養(yǎng)成良好的檢驗習(xí)慣;

3、檢查統(tǒng)計表的名稱和填表日期是否填寫完整了.

(四)做一做

一個書店第一季度的售書情況如下,制成統(tǒng)計表.

一月份售出:文藝書1620冊,科技書2087冊,工具書153冊;

二月份售出:文藝書4763冊,科技書4262冊,工具書425冊;

三月份售出:文藝書2835冊,科技書2247冊,工具書363冊.

(五)教師提問:制作復(fù)式統(tǒng)計表的方法是什么?

教師明確:

1、先根據(jù)統(tǒng)計內(nèi)容確定編制的統(tǒng)計表要分幾項,橫著和豎著各應(yīng)該畫幾個格;

2、填好表頭中各項的名稱,有單位的要注明單位名稱.在填寫表頭時,還可以告訴學(xué)生,為了查表方便和醒目,“總計”和“合計”一般要放在統(tǒng)計表的最上面和最左面;

3、在畫好的表格上面要寫出統(tǒng)計表的名稱和制表日期;

4、把統(tǒng)計好的數(shù)據(jù)一一填入表內(nèi);

5、把統(tǒng)計的材料與表中填好的數(shù)據(jù)核對一下,看有沒有漏寫或誤寫的地方,合計和總計計算得對不對.

三、鞏固反饋

在課前調(diào)查的基礎(chǔ)上,做練習(xí).

(一)調(diào)查本校各年級男、女生人數(shù),填入下面的統(tǒng)計表.

本校各年級男女生人數(shù)統(tǒng)計表

填完表后,回答下面的問題:

1、哪個年級人數(shù)最多?哪個年級人數(shù)最少?

2、全校學(xué)生有多少人?全校女生有多少人?

3、三年級一共有多少人?

4、你還能從表中知道哪些情況?

(二)調(diào)查本班各小組學(xué)生家長的職業(yè)情況,填入下表.

本班各小組學(xué)生家長職業(yè)情況統(tǒng)計表

教師提問:你能從表中了解到哪些情況?

(三)我國1978年和1988年人口總數(shù)和糧食年產(chǎn)量如下表,按要求在空格里填上合適的數(shù)(得數(shù)保留三位小數(shù)),并回答下面的問題.

我國1978年、1988年總?cè)丝诤图Z食年產(chǎn)量統(tǒng)計表

1、我國1988年比1978年糧食年產(chǎn)量增加多少億噸?

2、我國1988年糧食年產(chǎn)量是1978年的多少倍?(得數(shù)保留三位小數(shù))

3、我國1978年和1988年平均每人各占有糧食多少噸?1988年比1978年平均每人占有糧食增加了多少千克?

四、課堂總結(jié)

制作復(fù)式統(tǒng)計表應(yīng)注意哪些問題?

五、課后作業(yè) 

我國1998~2000年的糧食和棉花產(chǎn)量如下:

1998年:糧食51229.5萬噸,棉花450.1萬噸;

1999年:糧食50838.6萬噸,棉花382.9萬噸;

2000年:糧食46251.0萬噸,棉花435.0萬噸.

根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表.

六、板書設(shè)計

 

探究活動


調(diào)查:兒童電視節(jié)目收視率

活動目的

1.讓學(xué)生通過對愛看什么電視欄目的收集、整理及數(shù)據(jù)分析,體會統(tǒng)計的意義.

2.學(xué)會調(diào)查的各種方法,并能對調(diào)查的事件作出合理的推斷和建議,提高解決實際問題的能力.

活動準(zhǔn)備

兒童電視片頭片段的錄像帶、錄像機(jī)、幾種表格.

活動過程 

一、引入.

教師播放兒童喜歡看的各種節(jié)目片頭.

你喜歡看什么節(jié)目?【《大風(fēng)車》、《東方兒童》、《東芝動物樂園》、《小神龍俱樂部》…… 】

二、展開.

1.師:如果要你去了解同學(xué)們喜歡看什么欄目的電視,你準(zhǔn)備怎么做?

生:在放學(xué)回家的路上問一問.

生:可以在所住的小區(qū)進(jìn)行一次調(diào)查.

生:可以在班級里問一問.

師補充:還可以設(shè)計項目,讓被調(diào)查的人來填寫.這種方法叫“問卷法”.

2.小組合作.

討論收集數(shù)據(jù)的方案(包括對象、方法、內(nèi)容),說明自己組的方案及其優(yōu)點,別的組進(jìn)行質(zhì)疑.

(1)可能出現(xiàn)的幾種情況;

小組1:用談話的方法進(jìn)行調(diào)查,步驟是:隨意地找同學(xué),碰到一個同學(xué)問一些問題,問題主要有“你喜歡看電視嗎?”“你喜歡看哪個欄目的電視?”

小組2:主要采用問卷調(diào)查的方法,調(diào)查的對象是全體學(xué)生.情況比較準(zhǔn)確,同學(xué)們填問卷時也比較方便.

小組3:主要采用問卷調(diào)查的形式,還有一點補充,在問卷下面增加了備注欄,讓同學(xué)們挑選后還可以寫一寫問卷中沒有引出的但自己喜歡看的電視欄目,如《新聞》等.

小組4:采用問卷調(diào)查的方法,在下面增加了一問:你為什么喜歡看這個欄目?

(2)評價各種調(diào)查方法的優(yōu)、缺點.

三、用談話法收集電視欄目的收視情況.

1.師:現(xiàn)在我們用談話法來了解我班同學(xué)喜歡看的電視欄目.

(1)收集數(shù)據(jù)

喜歡看的電視欄目.

姓名   性別   喜歡看的電視欄目   原因

(2)整理數(shù)據(jù)并制成表.

2.回答問題.

(1)看各類欄目的人數(shù)各占全班的百分之幾?男生比較喜歡什么欄目?女生比較喜歡什么欄目?

(2)哪個欄目的收視率最高?你從該欄目里學(xué)到了一些什么?每天看電視的時間有多長?你看電視與你的學(xué)習(xí)有沒有發(fā)生沖突?你是怎樣解決的?

3.小結(jié).

數(shù)據(jù)的收集跟我們的學(xué)習(xí)、生活都有著密切的聯(lián)系,學(xué)齡兒童的入學(xué)率、失學(xué)率等,國家重大的決策的制定,都要參考有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù).


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