5B Unit1第一課時教學設計方案及分析
本單元以“the new term”為話題，重點學習what day is it today?what lessons do you have in the---?what subject do you like?等句型。本課為第一課時，重點學習parta,旨在讓學生整體感知本單元教學內容，初步學習本單元重點句型。一、教學目標設計
【知識目標】
1、能正確地聽、說、讀寫單詞a week,chinese,english 和句型what subject do you like ? i like…
2.能正確地聽、說、寫單詞subject, interesting,science,social science,computer studies
3、能正確地理解、掌握對話內容，并能回答問題并轉述。
4、利用信息技術進行拓展性學習，吸收更多課外的英語知識。
【過程與方法】
1、通過多媒體課件教學，培養學生把課文內容與課件上的圖片、文字、影片結合起來進行英語交際的能力。
2、培養學生提出問題、解決問題的能力，培養學生通過多種渠道搜集、整理信息的能力。
【情感態度與價值觀】
1、讓每個學生都能積極主動參與教學活動，發揮學生的主觀能動性，從而使他們更加熱愛英語學習，增強英語學習的信心。
2、通過小組活動，培養學生團結合作精神，增強學生主動探究知識和獲取信息的興趣。
3、讓學生運用英語討論課程表，聽與說相結合，增強學生學以致用的意識。
二、教學內容及重點、難點分析
教學內容：《牛津小學英語》5b unit1 the new term第一課時。
教學重點：通過信息技術的展示使學生掌握單詞chinese,english,monday,tuesday,science,socialscience,computer studies,subject,interesting以及句型what day is it today?what lessons do you have in the---?what subject do you like?
教學難點：能比較流暢的朗讀對話，并能在掌握對話的基礎上回答問題并轉述。
三、教學過程設計與分析
[step 1: greeting and free talk]
1.enjoy the song <i wish you’ll happy everyday>
2.s:hello,boys and girls.i’m wiss wu,your new english teacher.let’s know something about each other.
free talk
[設計思路]：教唱英語歌是一種很好的教學手段。課前一首歌，是組織進行教學的好方法，它能使學生以飽滿的精神、激昂的情緒，為上好一堂課作前奏.課前先與學生進行簡單日常用語的交際，使學生漸漸熟悉課堂，輕松融入學習英語的氛圍中.并且由what do you like doing？引入新課的學習。
[step 2: presentation1]
1.we can do what we like on saturdays and sundays,but how about the other days of the week? 新授week
2. how many days are there in a week? ss: there are seven.
3.what are they?
they are monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,saturday and sunday.
4.師：what day is it today?生it’s tuesday.
[設計思路]：學生借助多媒體展示，較好地學習新詞week，初步學習一周七天的名稱，并結合實際情況重點學習句型what day is it today? it’s--
[step 3 presentation 2]
1. t:look at the tible of tuesday.
what lessons do you have in the morning?
s: we have---
t:look at the pictures and practise in pairs.
[設計思路]：我利用多媒體課件呈現給學生課程表，組織學生圍繞圖片進行同桌操練，在操練中注意引導學生之間進行交流并適時點撥，提高學生的英語素養。對于發言精彩的學生，給予一張課程卡片作為獎勵，并為家庭作業的小組活動做準備。