Module 2 Unit1 I'm Ms Smart.教學設計
module 2 introduction
unit1 i'm ms smart.
語言知識目標
1. 能聽懂會讀單詞ms,too,and ,boy,girl
2、能聽懂會說日常問候用語：good afternoon/morning. hello.
hi. how are you?
語言技能目標：
能流利使用所學句型做簡單的自我介紹和日常問好。
教學用具：
單詞卡片和圖片
教學過程：
一、 warmer：
1“開火車”游戲復習第一模塊的語言點。
a：hello，how are you？
b：i’m fine，thank you. how are you？
2.四人小組，分別扮演sam,amy,daming,lingling.相互打招呼。
3.唱英文歌“hello hello”
4. 游戲：“good morning"用手勢做出太陽在早上，下午，晚上等的位置，（如早上太陽在頭右邊，下午在頭上方，晚上在頭左邊）。先老師說，學生做動作，然后老師做，學生說。全班集體起立，說錯或慢的同學坐下，表揚堅持到最后的同學。
二、presentation：
1.介紹ms smart ,說明ms, miss. mr的用法。
2.教學單詞boy, girl。簡筆畫來教學。然后指著班上的同學,學生快速說出是boy, girl. 如老師指一男孩,學生說:this is a boy,老師指一女孩,學生說:this is a girl,
三、. practice:
1、游戲：boy or girl?
請一個學生到教室前面來，捂住眼睛，然后再請一個學生到前面來，捏住鼻子，改變聲調對第一個學生說：hello，how are you？請第一個學生用“boy.”或“girl”猜測第二個學生的性別�；卮疬^后，由全班同學用“yes”or“no”給出評判。如第一個學生猜對了，換第二個學生猜；如果不對，則繼續猜。
2、戴上ms smart的頭飾，向全班同學問候，請自告奮勇的學生上來扮演ms smart向全班問候，然后每個學生都扮演ms smar向同桌問候。教師抽查。
四、learn the text
1、帶著問題聽錄音：孩子們在哪？為什么老師要叫“daming ming”？孩子們為什么笑？
2、再放一次錄音，要求學生邊聽錄音邊指著相應的對話泡。
3、再放錄音，每句后停頓，讓學生跟讀。解釋“too”與“also”意思相同。別人說：“i’m fine.”時，我們要說：“i’m fine，too.”
五、consolidation
1、讓學生合上書。指著自己書上的人物，擋住對話泡，看學生能否記住人物說的話。讓學生五人一組，朗讀課文。
2、做課堂活動用書上練習。
六、homework
1、聽課文錄音，讀課文，