興趣是動(dòng)力 游戲是平臺(tái)——5A Unit 9 Shaps案例及分析
然后出示圖片證實(shí)是否猜對(duì)。（一般準(zhǔn)備意想不到的新穎的圖片。）
單詞和圖片準(zhǔn)備：cake , towel ,mp3 , watermelon.
評(píng)析：這種打破常規(guī)的圖片不僅讓學(xué)生耳目一新，對(duì)圖片產(chǎn)生了興趣，在欣賞中掌握知識(shí)，還能激發(fā)他們探索的精神，也豐富了交際的內(nèi)容。
d consolidation
1.let’s count:
呈現(xiàn)由今天所接觸的圖形達(dá)成的小房子，然后出示句型
how many＿＿ are there? there is / are …和一張統(tǒng)計(jì)圖形的表格，讓學(xué)生小組討論，練說(shuō)、數(shù)一數(shù)并填寫。
2.出示兩個(gè)機(jī)器人mr black and mr white，并出現(xiàn)一段話，讓學(xué)生讀一讀，并根據(jù)特征說(shuō)說(shuō)描寫的是誰(shuí)？
you can see a star on his body. his face is a rectangle. …
評(píng)析：用學(xué)生感興趣的拼拼搭搭擺一擺這種游戲，激發(fā)了他們動(dòng)手操作的興趣，還在邊擺邊說(shuō)中讓本課知識(shí)無(wú)意識(shí)地走進(jìn)日常交際中，既鞏固了語(yǔ)文學(xué)科上的人物描寫，又溶入了本課新知識(shí)進(jìn)行會(huì)話，達(dá)到教學(xué)目的。
e assign homework
根據(jù)上圖另外一個(gè)機(jī)器人的特點(diǎn)編寫一段話，用上今天所學(xué)的生詞，然后讀一讀，再以機(jī)器人的身份自述一下，互相比一比，看誰(shuí)的最好。
評(píng)析：學(xué)生最感興趣的莫過(guò)于把自己的閃光點(diǎn)展示給其他同學(xué)看，而表演則滿足了他們急于表現(xiàn)的心理，他們會(huì)為博得大家的掌聲而積極準(zhǔn)備著，在此過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容也被他們無(wú)意識(shí)地接受了，達(dá)到了教學(xué)目的。
七 板書設(shè)計(jì)
unit 9 shapes
what shape is the…?
it’s a /an… .