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《習(xí)作二》

《習(xí)作二》

 
   
作者:宗陽春    發(fā)表時(shí)間:2004-4-29    閱讀次數(shù):169 
一.教學(xué)目標(biāo) :

1.讀懂例文《決賽》,了解例文內(nèi)容的主次詳略和把人物的動(dòng)作、神態(tài)寫具體的方法,

2.讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,通過討論,領(lǐng)會(huì)競賽場面的寫作要領(lǐng)和一般方法。

3.能按作業(yè) 要求,依照例文寫一篇描寫競賽場面的習(xí)作。

二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.能分清主次、抓住重點(diǎn),對(duì)競賽場面進(jìn)行觀察、表達(dá)。

2.準(zhǔn)確、形象地表達(dá)出參賽者及觀眾的動(dòng)作、神態(tài)。

三.教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。

四.教學(xué)過程 :

(一)談話導(dǎo)入  :

1.同學(xué)們,你們對(duì)哪些競賽還記憶猶新?看誰能記得清、說得好?

2.學(xué)生構(gòu)思,同桌互說,大組交流。

(二)讀懂例文,了解寫法。

1.出示例文前的圖畫,指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫:這幅圖畫上有哪些人物?他們分別在干什么?

2.如果讓你說出這個(gè)比賽的場面,你打算怎樣說?要把什么作為重點(diǎn)內(nèi)容來說?重點(diǎn)要說清什么?還要把什么說出來?

3.學(xué)習(xí)例文:

(1)學(xué)生讀例文,思考:小作者是按什么順序介紹球賽的?小作者重點(diǎn)介紹的是哪一場球賽?他是如何把當(dāng)時(shí)的場面介紹得活靈活現(xiàn)的?用波浪線畫出參賽者的動(dòng)作、神態(tài);用橫線畫出觀眾的反應(yīng)。

(2)學(xué)生集體討論。

(三)運(yùn)用遷移,進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。

1.學(xué)生歸納學(xué)習(xí)例文的收獲。

2.師生討論,明確寫法:按一定的順序,有條理、有重點(diǎn)地介紹一次競賽的情況,不但要抓住參賽者的動(dòng)作、神態(tài),還要寫出觀眾的反應(yīng),以襯托比賽的激烈氣氛。

3.出示作文題:“難忘的——賽”,學(xué)生構(gòu)思重點(diǎn)段(決勝局)的內(nèi)容,教師行間巡視、個(gè)別指導(dǎo)。

4.同桌互說,相互提示,共同提高。

5.指名大組發(fā)言。(介紹決勝局的情況)

6.師生評(píng)價(jià)。(運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、神態(tài)及觀眾的反應(yīng)有沒有寫清楚?有什么地方要進(jìn)一步修改,使文章更具體、更生動(dòng))

7.學(xué)生起草重點(diǎn)段,指名讀,師生再評(píng)再改。

8.學(xué)生修改重點(diǎn)段。

9.學(xué)生拼裝文章的頭尾,完成全文的寫作。教師行間巡視、個(gè)別幫扶。

 
   
  
 

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