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《口語交際·習作一》教學設計1

《口語交際·習作一》教學設計1


四、朗讀佳作,共同賞評
  每小組推薦一至二名同學,分別朗讀各自的習作,可以是全文,也可以是片段。教師引導學生進行賞析。
五、謄寫作文,制作小報
  1、再次修改自己的習作,直到滿意后抄寫在作文本上。
  2、整理習作和資料,小組合作辦一期“讀書樂”為主題的手抄報
2頁,當前第212
《口語交際·習作一》教學設計1 相關內容:
  • 《口語交際·習作一》教學設計

    一、交流習作內容二、學生嘗試創寫,教師巡視,發現值得提醒的問題先寫好的同學自己通讀一遍,發現問題并自我糾正。同桌之間可以相互交流。三、交流評價老師發現,在同學們的筆下,那花鳥蟲魚,那風雪雨霜都成了鮮活的生命。...

  • 口語交際、習作一教學設計 (人教版第九冊)

    【教材分析】這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“我愛閱讀”的有機組成部分,也是綜合性學習的繼續。1、要在綜合性學習中搜集名人讀書故事或讀書名言。2、教材中提供了三個可供選擇的活動角度:⑴說寫自己在讀書經歷中的故事。...

  • 小學口語交際教學設計(通用6篇)

    教材分析:《說說我自己》這一節口語交際課,是蘇教版三年級語文下冊第三單元出現的教學內容,這次口語交際的話題是介紹我自己。通過這次活動,不僅要提高學生的口語表達能力,還可以進一步增進同學之間的相互了解。...

  • 口語交際(精選13篇)

    時 間:教學目標1、居搜集、準備故事、并能完整也講出來2、在聽故事中學到故事內容的熏陶和教育。重點能清楚完整地講出各種語傳說,民間故事。難點清楚完整地講述故事。...

  • 《口語交際·習作四》習作例文 人教版第九冊(精選14篇)

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  • 口語交際打電話教學設計(通用3篇)

    教學目標:1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言,學會交流,培養表達、應對能力。3、培養大膽、大聲、大方用普通話進行口語交際的習慣。4、使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求。...

  • 讓快樂在課堂中飛揚──《口語交際·我會拼圖》教學隨筆(精選3篇)

    《我會拼圖》是小學一年級語文的口語交際內容,要求學生自己動手拼圖,并說說自已的拼圖是怎樣拼成的,本次交際為學生搭建了動手操作以及人際交往的平臺。讓學生愛上動手,愛上表達是本次口語交際的情意目標。...

  • 講報、評報——《口語交際》教學設計(精選13篇)

    教材分析:《講報、評報》是義務教育課程人教版第十一冊“積累.運用二”中的口語交際內容。這與第一組的語文實踐活動緊密相承,通過學生搜集資料、閱讀、習作、設計、書寫、講報、評報等系列活動與予學生啟示,激發學生熱愛祖國的情感,提...

  • 口語交際·習作五(精選7篇)

    【學習目標】1、使學生迅速適應社會發展的需要,在人際交往中,能與人溝通,表現自我。2、明確知識短文中的知識要點。3、恰當運用態勢語言表情達意。【學習重點】明確知識短文中的知識要點。【學習難點】恰當運用態勢語言表情達意。...

  • 把我最喜歡的一幅漫畫推薦給你──《口語交際·習作四》教學設計(通用12篇)

    【習作要求】仔細觀察這組漫畫,你看到了什么?想到了什么?和同學交流交流。如果你還看到過其他發人深思的漫畫,也可以帶到班上介紹給大家。然后根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。...

  • 語文教案-口語交際:學會贊美(精選2篇)

    口語交際:學會贊美(一)、故事導入:美國的“鋼鐵大王”卡耐基1921年付出1百萬美元的超高年薪聘請了一位高級管理人員。人們感到不可理解:這個人有什么本領,值得花這么多錢?卡耐基意味深長地說:“因為他最會贊美別人,這是他最值錢的...

  • 第五單元口語交際《討論》教案(精選2篇)

    一、新課導入在生活和學習中,我們經常會就某些問題與他人進行討論,以表達意見,尋求共識或解決問題。那么,討論要注意哪些問題,遵守哪些規則呢?今天,就讓我們一起走進“第五單元口語交際:討論”的學習,進一步明確討論的原則、注意...

  • 關于口語交際教案模板(通用15篇)

    教學目標1、觀察圖畫,了解畫面內容。2、學會發現別人的優點,學習真誠而又實事求是地夸贊別人。3、培養學生謙虛的品質,養成善于發現他人長處的習慣。重點難點1、發現別人的優點,真誠夸贊別人。2、交談時自然大方,說話內容具體真實。...

  • 人教版六上《口語交際·習作二》教案(精選13篇)

    【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文第十一冊第35頁《口語交際習作二》【教學目標】一、知識目標:學習根據主題寫簡明的演講稿,在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法和規律。...

  • 口語交際·習作二教案(通用15篇)

    【教學目標】1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。2、能與同學進行商討,培養自主合作的參與意識。3、通過活動,培養對家鄉的熱愛之情。4、能就口語交際的內容,大膽發揮想象,寫出家鄉的變化,表達對家鄉的熱愛之情。...

  • 小學五年級語文教案
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