4、《我的“長生果”》說課稿
3.對此,你是怎樣理解文題的?那把它更換為“我愛讀書”,或“閱讀對我的幫助”。。。好不好,為什么?
4.作者由閱讀而獲得了怎樣的寫作體驗(創造的樂趣)?你有過同感嗎?請你也談談。
(四)能動創造,享受樂趣(難點突破,創新精神的培養)
1.聯系自己閱讀,寫作經歷和生活實際延伸體驗,暢談學完本文后的感受和收獲。(再次體悟作者的感受,提升對閱讀,寫作及人生的認識)
2.“我也能!”仿寫:
書,是人類文明的“長生果”;書,是-----------
3.積累有關讀書的名言警句。
4.創造性表達:
①.口頭創作故事:“有一天,我在街頭漫步,突然看到**同學(男)穿著一條裙子,---------”
②.小作文:《由“男子漢穿裙子”想到-----》
五)板書設計:
(見教學案例中)