《七律·長征》教學設計與反思
你知道紅軍長征走過了多少路程嗎？嘉興到北京夠遠嗎？近4個來回，8個單趟。
師：面對這樣的千山萬水，面對這樣的千難萬險，毛澤東主席和紅軍將士們的態度如何呢？你能把這樣的詞語圈出來嗎？你感受到了什么？你也可以通過朗讀來表達你的理解。
（不怕 只：極 等閑：平平常常） 不怕困難 勇往直前 樂觀豪邁
指導朗讀。
（理解的真好，相信通過你的朗讀一定能讓我們更深刻的領會。試一試吧！──齊讀）
師：讓我們也隨著毛主席和將士們一起去征服這千山萬水吧！請同學們快速地找一找，詩中寫了哪些山？哪些水？圈一圈劃一劃。
交流，板書：
出示頷聯：
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 師：你了解五嶺和烏蒙嗎？請同學們看，這就是彎彎曲曲連綿起伏，長達數千里的五嶺，這彎彎曲曲連綿起伏的樣子可以用詩中的那一個詞語來形容？
那烏蒙山又是怎么樣的呢？（山很高，氣勢很雄偉，那么險峻）你能不能讀好？讀出你理解的逶迤和磅礴。
師：這樣的高山要征服它，一個字“難”可將士們只等閑。你能從這句詩句中找到理由嗎？說一說。
板書：
細浪 泥丸 （說一說詩意）彎彎曲曲連綿起伏的五嶺在紅軍的眼里像跳動的細浪，高大雄偉的烏蒙山在紅軍的腳下就像滾動的泥丸。
要知道這些山可都是海拔在3000米左右的高山峻嶺啊！這樣連綿起伏的群山，這樣氣勢雄偉的高山怎么就變成了細浪、小泥彈珠？（英雄 樂觀）
說得真好，我更想聽你用朗讀表達出來好嗎？──齊讀。
回讀總起句：面對這樣的高山峻嶺紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
4、出示頸聯：
翻過了山，又要涉水了，毛主席在詩中寫到了兩條河：金沙江和大渡河，齊讀。
（出示圖片）這就是金沙江，你看到了什么？（理解水拍和云崖）金沙江水浪滔滔，不停拍打著兩岸直插云霄的峭壁。如果讓你過這樣的江，你會有什么感覺？請你讀一讀，你有什么疑問嗎？（怎么會是暖的呢？板書：暖）請同學們聯系一下曾在這里發生過的那次著名的戰斗想一想？為什么暖？因為什么暖？
（1935年5月，紅軍巧渡金沙江。敵人想憑著這個天險阻擋我軍北上。但是紅軍在渡口俘虜了過江偵查的兩只敵船，活捉了守衛在對岸的六十多名敵兵。不費一槍一彈，奪取了主要的渡口，使大部隊巧渡成功。跳出了幾十萬敵人的包圍圈，取得了具有歷史意義的偉大勝利。）
除了天氣的溫暖，還寫出了心里暖，高興、喜悅。請你也帶著這樣的語氣讀好它。
紅軍和敵人的戰斗有智取也有惡戰，讓我們看一看飛奪瀘定橋的壯烈場面吧!
（出示圖片）這就是大渡河上的瀘定橋，你看到了什么？
大渡河兩岸都是懸崖峭壁，瀘定橋高懸在大渡河上，當時橋上的木板已經被敵人抽掉，只剩下13根鐵鏈高懸在湍急的河流之上。這樣的橋，讓你過去，你心里會感到怎么樣？你能理解寒了嗎？
說說詩意。
學到這里，我不禁想起了飛奪瀘定橋的22名勇士手攀鐵索，冒著對岸敵人密集的槍林彈雨前進。不怕流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。