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假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計

假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):學(xué)習(xí)本課生字,理解和積累本課詞語;知道灰塵的特點和作用。能力目標(biāo):理解課文主要內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法,體會假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明作用。體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)。情感目標(biāo):懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點:在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會說明事物的表達(dá)方法。教學(xué)難點:明白灰塵與人類的關(guān)系,懂得任何事情事物都有兩面性。媒體使用:小黑板、表格。教學(xué)過程:一、談話激趣,導(dǎo)入新課1、出示詩句:出示:“時時勤拂拭,勿使染塵埃。”讀一讀,談?wù)勀銓@句詩的理解。(“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵,“勿”是“不要”的意思,“塵埃”就是塵土。這句話的字面意思是:從古代到現(xiàn)在,人們總是經(jīng)常擦拭灰塵,使(物品)不沾染塵土。)2、結(jié)合生活實際,談?wù)劵覊m有哪些危害?3、假如沒有灰塵,人類和自然界將會怎樣?今天我們就來學(xué)習(xí)第12課《假如沒有灰塵》。”板書課題。二、默讀課文,印證設(shè)想1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,并想想:自己的想法與課文的內(nèi)容是不是一樣?你的觀點發(fā)生變化了嗎?2、出示生字新詞,引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音:模樣(mú)  朝(zhāo)暉 直徑(jìng) 散射(sǎn)較(jiào)短 可惡(wù) 削(xuē)弱   塵埃(āi)   調(diào)(tiáo)節(jié)氣候      干涸(hé)    單調(diào)(diào)3、交流:自己的想法與課文的內(nèi)容是一樣的嗎?你的觀點發(fā)生變化了嗎?三、精讀課文,自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)灰塵的作用與特點。下面我們就與作者一起了解灰塵。設(shè)疑激趣:假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?1、“導(dǎo)”與“扶”,學(xué)范例。⑴請同學(xué)們找出沒有灰塵的情況的句子,用——畫出來。⑵再找出有灰塵的情況的句子,用 “        ”畫出來。⑶指導(dǎo)朗讀:男女兩組同學(xué)朗讀比較,體會作用。通過他們的朗讀,大家體會到什么?人類離不開灰塵,與灰塵密不可分。在兩組同學(xué)的朗讀中,你感覺到作者在表達(dá)方法上運用了什么?對比,這就是說明文中作比較的表達(dá)方法。灰塵本來存在,作者卻假設(shè)它沒有,這也是一種說明方法,這就是假設(shè)的說明方法。⑸總結(jié)學(xué)法。作者先介紹灰塵存在的情況,再通過沒有灰塵這一假設(shè)進(jìn)行對比,讓我們了解人類與灰塵是密不可分的。板書:人類<--->灰塵 密不可分作比較2、小組合作,完成表格。人類為什么與灰塵密不可分呢?讓我們再從灰塵的特點與作用中去體會吧。出示表格,提出自學(xué)要求:請同學(xué)們以小組為單位共同學(xué)習(xí)。自由讀文找出灰塵的特點、灰塵的作用、使用的說明方法填入表格。⑵小組合作學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo)。⑶全班交流匯報。 灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說明方法 細(xì)小   列數(shù)字、作比較 吸收光線 削弱陽光 假設(shè)、作比較 散射光線 使天空改變顏色,由藍(lán)變白 假設(shè)、作比較 具有吸濕性 調(diào)節(jié)氣候,氣象萬千 假設(shè)、作比較 3、小結(jié):通過了解灰塵的特點、作用還了解到哪些說明方法?板書:列數(shù)字四、總結(jié)感悟1、小結(jié)課文,學(xué)生感悟。請同學(xué)們以“假如沒有灰塵,陽光將____,天空將____大自然將____。因此,人類_______。”句式說一說通過學(xué)習(xí)本文你了解到的有關(guān)灰塵的認(rèn)識。2、以前,我們討厭灰塵,因為它存在著危害;今天我們發(fā)現(xiàn),原來它對我們還有很大的作用,從中你悟出了什么道理?灰塵太多確實會污染環(huán)境,但適量的灰塵存在,對大自然和人類都有好處。看來事物是具有雙重性的。請用下列形式說說你學(xué)習(xí)本文的收獲!都偃鐩]有灰塵》一文,作者運用了      、    等說明方法,清楚而生動地      了灰塵與人類        的關(guān)系。我們要      的認(rèn)識灰塵,使灰塵      人類。3、生活中還有哪些事物也像灰塵一樣,具有兩面性,請大家舉例說明舉例說明。如鳥糞、網(wǎng)絡(luò)、電視……五、小練筆:請選擇《假如沒有灰塵》這篇課文的寫法選擇網(wǎng)絡(luò)或電視寫一寫。 附板書設(shè)計:12、假如沒有灰塵 密不可分 灰塵<--------------->人類對比 假設(shè) 列數(shù)字
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  • 假如沒有灰塵 教案(精選16篇)

    學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識4個生字. 2.默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,認(rèn)識到灰塵的特點和作用,學(xué)會辨證的看待事物. 3.鞏固本單元學(xué)到的說明方法.課前準(zhǔn)備:◆生字卡片. ◆收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系.◆查字詞典,理解下列詞語的意思:勿...

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  • 小學(xué)五年級語文教案
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