《落花生》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)內(nèi)容
15 落花生 主備教師 王連和 彭選彪 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握本課7個(gè)生字。能正確抄寫(xiě)第10自然段，會(huì)用“居然”造句。
2.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。
3.能分角色朗讀課文，背誦課文的重點(diǎn)句。能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)的，哪些內(nèi)容是略寫(xiě)的，并初步體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。
4.初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫(xiě)法，試著寫(xiě)一種事物。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.理解父親贊美花生的話的深刻含義。
2.掌握詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解父親贊美花生的話的深刻含義。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)過(guò)程
教師導(dǎo)學(xué)
學(xué)生活動(dòng) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容
初讀課文 整體感知
教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)趣，揭示課題
1.老師出個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出它是哪種植物。
“根根胡須入泥沙，自造房屋自安家，地上開(kāi)花不結(jié)果，地下結(jié)果不開(kāi)花。”
（花生）
2.出示花生的課件，解題。
3.簡(jiǎn)介作者。
二.初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1.匯報(bào)生字學(xué)習(xí)情況。
2.結(jié)合課文內(nèi)容交流對(duì)詞語(yǔ)的理解。
3.課文記述了一件什么事？
三、展示互動(dòng)，交流反饋：
1、圍繞題目落花生是本文議論的中心事物，因此以落花生為題。全文寫(xiě)了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來(lái)寫(xiě)的）
2、小結(jié)：
（1）先寫(xiě)種花生，再寫(xiě)過(guò)收獲節(jié)。
（2）也可以說(shuō)先寫(xiě)種花生、收花生。再寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。最后寫(xiě)吃花生時(shí)的議論。
3、交待學(xué)法：
下面我們采用抓重點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)課文。如果把課文已分為兩大部分，那哪部分是重點(diǎn)呢？（第二部分）重點(diǎn)段我們重點(diǎn)學(xué)，不是重點(diǎn)段我們就簡(jiǎn)單的學(xué)，或叫“略學(xué)”。