21、圓明園的毀滅·教案
（板書：建筑 宏偉 收藏 珍貴）
（五）導(dǎo)入第5自然段閱讀。
同學(xué)們，圓明園中建筑這樣宏偉，收藏這樣珍貴，凝聚著無數(shù)能工巧匠的無數(shù)心血和汗水，我們?yōu)樽鎳羞@樣燦爛的文化而感到無比－－自豪、驕傲！可是，同學(xué)們，今天的圓明園變成了什么樣子呢？請大家看圖。（屏幕出示插圖）只剩下一片殘?jiān)珨啾诹耍A明園是怎樣被毀滅的呢？
三、導(dǎo)讀第5自然段，了解圓明園被毀的經(jīng)過，激發(fā)對侵略者的無比憤怒之情。
1、請同學(xué)們自己默讀第五自然段，了解英法聯(lián)軍毀滅圓明園的經(jīng)過。
① 把你認(rèn)為最能突出英法聯(lián)軍罪行的詞語用“△”畫出來，再把帶有這些詞語的句子讀幾遍。
② 小組討論：從這些詞語中體會(huì)到什么？
2、指名讀一讀劃出的詞語，并說說從這些詞語中體會(huì)到了什么。
（師點(diǎn)撥、分析。“侵入、闖進(jìn)、掠走、搬運(yùn)、毀掉”等詞語表現(xiàn)了英法聯(lián)軍野蠻的強(qiáng)盜行徑。“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、實(shí)在、任意”等詞語強(qiáng)調(diào)了英法侵略軍非常貪婪，對圓明園的毀壞達(dá)到了瘋狂的地步。）（板書：毀滅 掠、毀、燒）
侵略者掠走的是什么？燒毀的是什么？
3、讓我們觀看《火燒圓明園》的錄像片段，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)英法聯(lián)軍的野蠻行徑。
同學(xué)們，眼看著這么美麗壯觀、這么讓人驕傲的圓明園，就這樣被英法聯(lián)軍一把火燒掉了！同學(xué)們，此時(shí)此刻，你的心情怎么樣？（生說）你想怎樣表達(dá)你的憤怒？
4、指導(dǎo)朗讀5自然段：
① 能用朗讀來表達(dá)嗎？（指名讀，師指導(dǎo)：讀表現(xiàn)英法聯(lián)軍罪行的詞語時(shí)語氣要重，可以咬牙切齒地讀）
② “大火連燒三天”，三天的大火把圓明園燒成了一片灰燼！此時(shí)，我們的心中無比憤怒，心情無比沉痛！示范讀最后一句。全班齊讀。
四、朗讀第1自然段。
1、141年前，英法聯(lián)軍把這座舉世聞名的圓明園毀滅了，這是讓所有中國人都感到無比憤怒和痛心的，也是讓全世界有良知的人感到萬分痛心的。所以，作者在課文的開頭第一自然段就告訴我們：圓明園的毀滅是——（生讀第一自然段）。（板書：不可估量的損失）
2、這里連續(xù)用兩個(gè)“不可估量”就更加強(qiáng)調(diào)了什么？（齊讀第一自然段，注意表達(dá)痛惜之情，語氣要強(qiáng)烈。）
五、自由討論，總結(jié)升華。
1、（出示圓明園廢墟畫面）
站在這殘?jiān)珨啾诿媲埃阌惺裁丛捯f呢？（生說）
（我們不禁要問：究竟圓明園為什么會(huì)毀滅呢？侵略者為什么膽敢在我們的土地上如此胡作非為呢？其實(shí)， 就是清政府的腐敗無能，貧窮被人欺，落后遭人打。國家不富強(qiáng)，只有被動(dòng)挨打的份。同學(xué)們，為了那段受屈辱的歷史，為了我們偉大祖國的強(qiáng)盛，努力學(xué)習(xí)吧!）
2、討論：現(xiàn)在有人建議在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復(fù)它的原貌。對這個(gè)問題，你有什么看法？
你認(rèn)為是恢復(fù)圓明園的原貌呢，還是就保持它殘?jiān)珨啾诘臉幼幽兀?br>六、布置作業(yè)：
課后思考討論“思考練習(xí)”第1題。
為什么說圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失？用具體事實(shí)說一說。
六、 板書設(shè)計(jì)： 圓明園的毀滅
建筑 宏偉
舉世聞名 { } 毀滅（掠、毀、燒）
收藏 珍貴
不可估量的損失