21、《圓明園的毀滅》導學練案
（2）流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
自主、合作、探究學習：
1、默讀課文，說說課文主要講了一件什么事？
2、快速瀏覽課文，組長組織組員找一找課文中高度評價圓明園的歷史地位和 文化價值的句子并反復讀一讀。
3、反復讀第三、四自然段，并背誦。
4、組內解決預習中的質疑。
交流展示：
交流找出的高度評價遠沒有的歷史地位和文化價值的句子，并針對這些句子 提出自己的疑問。
我來闖關：根據課文內容填空。
圓明園是一座 的皇家陵園，它由 組成，許多小園分布在 三面。
自讀第三自然段，建筑藝術有 ，還有 ，……園林藝術 有
還有 …說明圓明園是 ，
漫步圓明園中，有如 ，仿佛 。
a、把“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失”改為反問句。
學習收獲：
知識延伸： 觀看電影《火燒圓明園》