五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《圓明園的毀滅》導(dǎo)學(xué)案
【溫馨寄語(yǔ)】：熱愛(ài)祖國(guó)是一個(gè)人最基本的美德。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.復(fù)習(xí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)生字。正確讀寫(xiě)、理解“估量、銷毀、瑰寶、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、奇珍異寶”等詞語(yǔ)。積累文中關(guān)于描寫(xiě)圓明園宏偉建筑的佳句。
2.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。
【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的深刻含義，體會(huì)圓明園的建造和毀滅反映祖國(guó)的強(qiáng)盛與衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國(guó)神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.理解重點(diǎn)語(yǔ)句：“圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。”這句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。
2.文章的題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。
【學(xué)法指導(dǎo)】抓住課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和表達(dá)方法反復(fù)地朗讀、細(xì)細(xì)地品味
【知識(shí)鏈接】
第3自然段第二個(gè)分句“有象征著熱鬧街市的‘買(mǎi)賣(mài)街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野”，這句中的“象征”是用具體東西表現(xiàn)事物的某種意義。封建帝王為了變變花樣，換換口味偶爾也想上街逛逛，到農(nóng)村看看，就在園特造了一座“舍衛(wèi)城”（即買(mǎi)賣(mài)街）和“北村山村”。一旦皇帝興致來(lái)了，要逛街，就得馬上把 買(mǎi)賣(mài)街布置起來(lái)：宮監(jiān)人等立即扮成商人、手工藝人、游人，各處響起叫賣(mài)聲，做各種交易，很像個(gè)熱鬧的街市。
【自主學(xué)習(xí)】
1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
眾( )( )月 詩(shī)（ ）畫(huà)（ ） 奇（ ）異（ ） 天南（ ）（ ）
舉（）聞（ ） 玲瓏（ ）（ ） 金碧（ ）（ ）
二 尋找意思相近的詞語(yǔ)，是理解新詞的一種好方法。請(qǐng)寫(xiě)出下列新詞的近義詞。
估量 （ ） 舉世聞名 （ ） 瑰寶（ ） 銷毀（ ） 境界（ ）
三 看拼音，寫(xiě)漢字
líng lóng tī tòu gū liang hóng wěi huī jìn
( ) ( )( ) ( )
【合作探究】
一.細(xì)讀第一自然段回答問(wèn)題。
1.“毀滅”和“毀壞”一樣嗎？造成的損失到底有多大？（請(qǐng)用文中的原句回答）
2.“不可估量”的損失就是不可計(jì)算的損失，無(wú)法統(tǒng)計(jì)的損失。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞語(yǔ)在第一自然段出現(xiàn)了兩次。這不是重復(fù)了嗎？比較一下，用一次和用兩次的效果一樣嗎？
二.讀課文的二至四自然段回答問(wèn)題