《難忘的一課》信息技術(shù)整合課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，通過朗讀、感悟感受中國(guó)臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國(guó)情意。
2、有感情地朗讀課文。
3、通過查找一些關(guān)于中國(guó)臺(tái)灣的資料，了解中國(guó)臺(tái)灣的歷史，感受中國(guó)臺(tái)灣人民在淪為殖民地后苦難深重的生活和渴望回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈心愿。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、理解“我是中國(guó)人，我愛祖國(guó)！”這句話所表達(dá)的思想感情。
2、感悟課文中閱讀的內(nèi)容，并由閱讀的內(nèi)容想開去。
教具準(zhǔn)備：文字、音樂、圖片的課件
教學(xué)過程：
一、 情境導(dǎo)入
1、1925年，著名詩(shī)人聞一多發(fā)表了愛國(guó)組詩(shī)《七子之歌》，剛才聽到的就是其中的第一首——澳門，其中的第三首中國(guó)臺(tái)灣，我們也已經(jīng)學(xué)過了，大家還記得嗎？一起來朗誦一遍好嗎？
（《七子之歌——澳門》這首大家熟悉的旋律，奠定了這節(jié)課的感情基調(diào)，讓學(xué)生感受到在帝國(guó)主義統(tǒng)治中我國(guó)人民生活的苦難深重和渴望回歸的迫切心情。）
2、回憶：《七子之歌——中國(guó)臺(tái)灣》
我們是東海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我便是中國(guó)臺(tái)灣，
我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，
精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。
母親，酷炎的夏日快要曬四我了，
賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。
母親，我要回來，母親！
再讀這首詩(shī)，大家又有了什么新的感受嗎？
3、海外的游子是多么希望回到祖國(guó)的懷抱、！但是在日本同志中國(guó)臺(tái)灣的時(shí)候，中國(guó)臺(tái)灣人民卻過著亡國(guó)奴的生活。請(qǐng)大家看圖片！
看圖，說說自己的感受。
（二期課改的課程定位為語(yǔ)文是人類重要的交際工具，也是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要工具；它是人類文化的載體，也是人類文化的重要組成部分。要求是不僅重視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“學(xué)得”，也注重學(xué)生在課堂以外的“習(xí)得”，引入這組圖片，有利于喚起學(xué)生的回憶，通過課前了解的有關(guān)中國(guó)臺(tái)灣的知識(shí)，激起學(xué)生對(duì)中國(guó)臺(tái)灣人民渴望回歸祖國(guó)的心理共鳴，有效地指導(dǎo)學(xué)生在廣闊的天地中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，促使學(xué)生將學(xué)得與習(xí)得融為一體，注重學(xué)生在各種學(xué)習(xí)渠道中提高語(yǔ)言的感受能力與應(yīng)用能力，特別是要利用媒體，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中的作用，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)更好地養(yǎng)成收集、處理信息的習(xí)慣，提高語(yǔ)文能力。）
二、 整體感知課文