《難忘的一課》信息技術(shù)整合課教學(xué)設(shè)計(jì)
5、“中國(guó)自己的偉人”那么禮堂里掛了哪些偉人呢？
輪流出示者四位偉人像。
孔子——中國(guó)古代儒家文化的代表
諸葛亮——中國(guó)人民智慧的化身
鄭成功——收復(fù)中國(guó)臺(tái)灣的民族英雄
孫中山——中國(guó)革命的先行者
（多媒體能把語(yǔ)言文字所描繪的情境直觀形象逼真地展現(xiàn)出來(lái)，能把學(xué)生的非注意力因素集中起來(lái)，能使學(xué)生從聽覺、視覺上去感受課文中人物的形象美，性格美，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）
6、中國(guó)臺(tái)灣師生為什么要把這四位偉人像掛在禮堂上呢？
這四位偉人，是我們中國(guó)文化的代表，是我們悠久歷史的代表，是我們中國(guó)人民勤勞智慧的代表，是中國(guó)革命者不屈不撓精神的代表，所以，他們深深地引以為豪，這是多么深厚的民族情意啊。
齊讀：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)
此時(shí)此刻，沒有什么別的話更能表達(dá)作者的感情，他只有反復(fù)地說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”。
四、 歌曲升華《我的中國(guó)心》
（雄渾激昂的歌曲，引起學(xué)生的情感共鳴，把學(xué)生帶入對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛中。同時(shí)也深深理解了作者此時(shí)此刻的執(zhí)著的愛國(guó)心，也理解了中國(guó)臺(tái)灣師生的深厚的愛國(guó)心。）
五、 布置作業(yè)。學(xué)習(xí)了這一課，你想到了什么？寫一段話。