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刷子李教案

刷子李教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)課文中的6個(gè)生字,讀準(zhǔn)字詞,正確理解字意。
2、熟讀課文,了解“刷子李”高超的刷墻技藝,摘錄描寫(xiě)精彩的句子。
3、著重引導(dǎo)學(xué)生賞析表現(xiàn)“刷子李”高超技藝的語(yǔ)句,感受獨(dú)特的語(yǔ)言韻味。
      4、學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物的方法,并能學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
    學(xué)習(xí)本文寫(xiě)人的寫(xiě)作方法,并能熟練運(yùn)用。
課時(shí)安排
1課時(shí)(由于這是一篇略讀課文,所以只安排一個(gè)課時(shí))
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:師:同學(xué)們,平時(shí)有沒(méi)有人喜歡看《外地媳婦本地郎》呀?
生:……
大家有沒(méi)有注意到劇中有個(gè)叫“洗剪崔”的人物呢?
生:……
          那大家知道他為什么叫“洗剪崔”嗎?
          生:……
          師:其實(shí)呀,因?yàn)樗谝患野l(fā)型屋里專(zhuān)幫人洗頭和剪發(fā),剛好他又姓“崔“,所以大家就叫他”洗剪吹“啦!
           師又問(wèn):那么如果一個(gè)女子長(zhǎng)得很漂亮,又恰巧是賣(mài)豆腐的,大家會(huì)怎么稱(chēng)呼她呢?(豆腐西施)
師:同學(xué)們看看周?chē)膲Γ讍幔客瑢W(xué)們知道這么白得墻是怎么來(lái)的嗎?是粉刷師傅用刷子刷出來(lái)的。那如果一位技術(shù)很好的粉刷師傅姓李,同學(xué)們應(yīng)該怎么稱(chēng)呼他比較合適呢?(刷子李)
  師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《刷子李》這一篇課文,看看這位師傅的技藝到底有多高超!
引出課題。
二、通讀課文,了解刷子李。
1、先自讀課文,整體感知。
2、學(xué)生注意讀準(zhǔn)課文中的生字,要讀得通順。
3、老師點(diǎn)名讓幾位同學(xué)每人朗讀一自然段,特別指出要注意一下幾個(gè)字的讀音::蘸(zhàn)  和 (hè)著琴音 必得(dě) 發(fā)怔(zhèng) 調(diào)(tiáo)漿 天衣無(wú)縫(fèng)
4、說(shuō)說(shuō)“刷子李”給你留下的印象。生自由談
5、從哪些方面可以看出“刷子李”的技藝高超?請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出來(lái)。
6、請(qǐng)幾名同學(xué)起來(lái)朗讀他們找到的句子。
7、師概括補(bǔ)充
  (總的來(lái)說(shuō),課文是從“刷子李”所穿的黑衣服和其刷墻的描寫(xiě)來(lái)突出他技藝的高超。為什么這么說(shuō)呢?同學(xué)們想一想。
一、對(duì)黑衣服的描寫(xiě):1、文中共有幾處提到黑衣服?(四處)
2、為什么要寫(xiě)黑衣服呢?(黑衣服和白漿形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,只要黑衣服蘸上白漿,就很容易被看出來(lái),而“刷子李”身上的這套黑衣服連白點(diǎn)都沒(méi)有,說(shuō)明了什么?)(刷子李技藝高超)
我們以前學(xué)過(guò)了直接描寫(xiě),那同學(xué)們知道文中哪里是屬于直接描寫(xiě)“刷子李”技藝高超的嗎?
生:……..
師:“對(duì)!刷墻的描寫(xiě)是屬于直接描寫(xiě),那么”刷子李“那身黑衣服也是為了突出他技藝高超的。這種寫(xiě)作方法又屬于什么描寫(xiě)呢?(側(cè)面描寫(xiě))
  同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候也要懂得運(yùn)用這種方法,例如:人們形容古代四大美女,并不直接描寫(xiě)她們的容貌來(lái)說(shuō)明她們?nèi)绾稳绾蚊利悾皇怯昧藥讉(gè)字來(lái)形容:沉魚(yú)落雁,羞花閉月。這就屬于側(cè)面描寫(xiě)。
三、文中是如何直接描寫(xiě)“刷子李“刷墻的呢?把這些句子畫(huà)出來(lái)。
(1)“只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面上啪地清脆一響,極是好聽(tīng)。”
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