《草原》練習題
四、近義詞熱鬧（ ） 響亮（ ） 飛馳（ ） 天涯（ ） 舒服（ ） 五、反義詞舒服（ ） 灑脫（ ） 冷清（ ） 大方（ ） 六、根據意思寫詞語。1、草原上的小丘由于綠顏色濃厚，就像要流下來一樣。（ ）2、國畫的畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強藝術效果。（ ）3、用線條畫出輪廓。（ ）4、難為情，態度不自然。（ ） 七、把詞語補充完整。（ ）的空氣 （ ）的天空 （ ）的綠毯（ ）的線條 （ ）的小詩 （ ）的樂趣（ ）的小鳥 （ ）的衣裳 （ ）的草原（ ）的主人 （ ）的帽子 （ ）的微笑靜立（ ） 一碧( ) 翠色（ ） 八、選詞填空。靜寂 安靜 平靜 寧靜1、一絲風沒有，湖面很（ ）。2、（ ）的草原熱鬧起來。3、雪后的夜晚，山村顯得（ ）而祥和。4、主持人站到了話筒前，會場立刻（ ）下來。 拘束 約束1、大家見面，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不（ ）。2、人們自覺接受道德、法律等方面的（ ），這是社會的進步。一、教材分析：本課是一篇文字優美，內容新穎的散文。寫的是早晨，草原從睡夢中醒來，牧民們趕著羊群去放牧的情景，展現了草原一片繁榮興旺的新氣象。全文共三個自然段，第一自然段寫草原在黎明的鞭聲中醒來。...
教學目標:1.學會14個生字,會認4個字,能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。2.通過有感情地朗讀課文,感受草原的自然美和人文美。理解蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽的意思。...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；2、學會本課9個生字，認識8個二會字、4個新偏旁，理解部分詞語；3、感受草原早晨的美麗風光和牧民們的勤勞、快樂，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。...
一、默寫。這次，我看到了草原。那天的天（ ），空氣（ ）。天空是那么 ，使我總想搞個一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面（ ），平地（ ），小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘。...
一，教學目標：1、通過這篇文章培養學生的感悟能力，充分發揮其審美體驗的能動性。2、引導學生進行合理的發散思維和聚合思維品質的培養。3、在對草原景色的獨特感知中豐富學生的情感體驗，陶冶學生的性情。...
教學目標：1.認識“丘”、“渲”等7個生字，會寫“毯”、“陳”等9個生字。會寫“草原、線條、柔美”等22個詞語。2.理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思，并想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。...
第一課時教學目標：1.學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。2.有感情地朗讀課文，了解課文內容，認識草原特點。...
課時：一課時教學目標：一、指導學生用歡快自豪的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風格。二、通過創設輕松活潑的情境，并運用多媒體引導學生在聽，唱，演等情感體驗中感受美、欣賞美、表現美。...
《草原》一課是一篇敘事散文。課文著重記述了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。通過學習本課，要讓學生充分發揮想象，在腦海中再現課文所描寫的生動情景。...
“學程導航”課時教學計劃施教時期 年 月 日教學內容- 5.草原的早晨-共幾課時-3課時第幾課時--第2課時-課型-講讀教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學會4個生字,認識牛字旁。...
一、聽歌導入二、檢查預習三、理清文脈四、精讀感悟五、背誦積累師：同學們喜歡聽歌嗎？老師帶來了一首騰格爾的《天堂》，注意聽，聽聽歌中唱的什么？聽歌交流生：草原師：怎樣的草原？生：美麗的草原。...
教養目標：1、學會本課生字新詞，理解、體會描寫草原風景美、人情美的語句。2、理解課文中打比方的句子。3、有感情地朗讀課文，感情背誦第一自然段。教育目標：1、理解課文內容，培養熱愛祖國的情感，增強民族團結意識。...
.《草原》教學實錄+練習+說課設計.支玉恒教學實錄——《草原》.草原1草原（a、b案）第五單元備課《草原》、《珍珠鳥》、《零點降生的女孩》、《母愛》及練習五。...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；2、學會本課9個生字，認識8個二會字、4個新偏旁，理解部分詞語；3、感受草原早晨的美麗風光和牧民們的勤勞、快樂，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。...
教學目標：1. 理解課文內容，并從中感受草原景色的美麗和人民熱情好客，從而激發學生熱愛大草原的思想感情。2. 有感情地朗讀課文，體會句子中的意思教學重難點：1.通過語言文學展開想象，在腦海里再現課文所描寫的生動情景2.體會重點句子...