細細品讀，魔力四射——《金錢的魔力》文本細讀
讀到課題，馬上想起“錢財能使鬼推磨”這句俗語。金錢的魔力究竟有多大？他能把一個人改變到什么程度？趕緊去讀讀文章吧。這篇課文節選自美國著名作家馬克-吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態。
要讀好這個文本，不能不去了解文章的作者合乎背景。馬克·吐溫生活在19世紀60～70年代，發表幽默短篇共70篇。他的文學作品以極度夸張、幽默、滑稽著稱。他的幽默滑稽出自嚴肅的創作目的。他以幽默、諷喻的手法來揭露當時的社會現象： 種族歧視、新聞界的烏煙瘴氣、投機心理以及社會道德的錯位與虛偽等等。
《百萬英鎊》這篇文章對“金錢就是一切”“金錢是萬能的”的想法進行了諷刺，揭穿了資本主義社會的丑惡面容。 原本一個貧窮、誠實的人，意外得到一百萬英鎊。生活從此改變，人們對這位突然暴富的罕見富翁，竟拼命地拉攏他，從免費吃飯，買衣服，到免費住宿，一個個像乞丐一樣討好他，并不斷提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作。過著非常非常幸福的生活。
《金錢的魔力》節選的就是得到一百萬之后的主人公去買衣服前后受到的不同的待遇。看到這兒，一方面覺得主人公 很“幸運”，同時又想到：店鋪伙計和老板態度的改變，不就是因為那一百萬金錢嗎？金錢的魔力已經發生效應。
初讀本文，不由得會被作者幽默，夸張的語言所吸引，常常忍俊不禁。再讀時，店鋪的伙計托德和老板對待客人前后態度的改變，那生動的人物形象在紙上跳躍不止。然而文本中所寫的受金錢至上思想所催迷的人物特點和所反映的社會現象，對于我們這些對金錢概念淡薄的孩子，對生活在倡導社會和諧、互相關愛的孩子們來說，是何等的遙遠，這不僅是時間、空間的遙遠，更是心靈上的遙遠。老師應該如何立足文本與孩子進行對話，讓孩子理解課文的諷刺意味，感受“金錢的魔力”，體會當時社會人與人之間以金錢為條件的人際關系合乎社會現象，這需要老師具有穿透“金錢的魔力”的魔力，引領孩子讀懂文本的魔力。
課文主要采用前后內容對比的方法，通過描寫人物動作、語言、神態等變化來刻畫人物形象。既然如此，我們就借“金錢的魔力”來讀讀文本，來品析人物形象。
借“金錢的魔力”看人物動作
揣摩一個人，離不開觀察其動作，精彩的動作描寫恰似“無聲勝有聲”，讓讀者回味無窮。
且看伙計托德，課文一開始就直接描寫他的動作“我等候著，一直等他把手中的事辦完，他才領著我到后面的一個房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一套最蹩腳的給我。”讓學生對由詞語構成的語境有一定的體悟，并能通過有聲的朗讀表現出來，還需要從關鍵詞語上下工夫。語言文字所描述的顯像結構本身沒有什么可感性，必須借助人的聯想和想象，讓干癟的符號為鮮活的畫面。 “我” 來到裁縫店，沒有受到身為上帝的顧客應該享受到的服務，為什么？因為“我”衣衫破舊，一副寒酸，似乎臉上寫著“窮人”二字。托德以衣取人，才把“我冷落一旁”，讓我苦苦“等候著，一直等他把手中的事辦完”，一個“才”對“我”多么怠慢，“一套最蹩腳的”對“我”多么輕視。假設站在托德面前的“我”是個衣著華麗，高貴體面的人，又會受到怎樣的對待呢，試著改寫這段話應該很有趣吧，也更能感受伙計托德的勢利與無禮吧。此時來讀這句話，體悟更深，讓無聲的動作與有聲的朗讀進行融合吧。