《兒童詩兩首》是人教版課標版教科書五年級下冊的一篇略讀課文。第一首《我想》，作家高洪波以兒童的視角，抒寫了兒童春天里的想象，表達了兒童對美好事物的向往。第二首《童年的水墨畫》，表達了兒童世界處處皆美景。...

《兒童詩兩首》是人教版課標版教科書五年級下冊的一篇略讀課文。第一首《我想》，作家高洪波以兒童的視角，抒寫了兒童春天里的想象，表達了兒童對美好事物的向往。第二首《童年的水墨畫》，表達了兒童世界處處皆美景。...

教材分析：這是一首富有兒童情趣的詩歌。寫出了我的小小心愿，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。全詩共5個小節，前四個小節結構基本相同。...

設計思路：這是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優美，富于韻律美。詩中的“我”熱愛春天，熱愛自然，對生機勃勃的春天充滿了熱切的向往。...

教學目標：知識與技能：1、會認12個生字，會寫8個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。過程與方法：1、鼓勵學生運用已有的識字方法識字，并能大膽創新。2、通過演想自悟，來拓展課文內容，增強對詩歌的理解，培養學生的想象力和創造力。...

設計思路：這是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優美，富于韻律美。詩中的“我”熱愛春天，熱愛自然，對生機勃勃的春天充滿了熱切的向往。...

設計意圖：《我想》是一首兒童詩，在本單元以“幻想和想像”中是舉足輕重的。在本教案的設計中，我以“品”為基調，以讀為主線，以“仿”為橋梁，使學生久久沉浸在幻想的境界中，讓他們自由自在地、盡顯個性地在文本里綻放智慧的花朵，愉...

【教學目標】1、學會本課生字新詞，并能理解“悠蕩、汲取、柔軟、篷帳”等詞語意思。2、正確流利有感情的朗讀并背誦課文。3、鼓勵學生大膽想像，仿照課文前三節再編一段。...

教學目標：1、能夠運用學過的最有效的識字方法認識本課的生字詞。2、有感情地朗讀詩歌，展開想象，理解詩歌內容，體會作者對大自然的熱愛。3、體會詩歌的感情，展開想象，編寫詩句。教學重點：有感情地朗讀詩歌，理解詩歌內容。...

我 想教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩，背誦這首詩，體會詩歌中所表達的思想感情。2、會寫本課9個生字，識記8個生字，繼續滲透和運用學過的識字方法，培養學生的識字能力。...

第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字8個。3、理解課文內容，讓學生了解作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，并體會所表達的思想感情。教學重難點：1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。...

教學目標：知識與技能：1、會認12個生字，會寫8個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。過程與方法：1、鼓勵學生運用已有的識字方法識字，并能大膽創新。2、通過演想自悟，來拓展課文內容，增強對詩歌的理解，培養學生的想象力和創造力。...

【教學目標】1,學會本課生字新詞,并能理解"悠蕩,汲取,柔軟,篷帳"等詞語意思.2,正確流利有感情的朗讀并背誦課文.3,鼓勵學生大膽想像,仿照課文前三節再編一段.4,品讀理解詩的內容,感悟詩情,通過幻想和想象,激發學生對大自然的熱愛,對美好生...

教材分析這是一首富有兒童情趣的詩歌，充分發揮幻想和想象，寫出了我的小小愿望，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩，背誦這首詩，體會詩歌中所表達的思想感情。...

教學目標：1.復習鞏固生字詞。2. 有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，發揮兒童豐富的想象力，感受體會詩歌。3.鼓勵學生大膽想像、感悟兒童詩的特點，仿照課文第三節再續編一段。4.對學生進行愛祖國、愛家鄉的思想教育。...