景陽岡教學實錄
生：大蟲進攻，武松防守。
師：大蟲做了幾個進攻動作？
生：3個！撲、掀、剪！
師：武松做了3個動作，都是一個字——
生：閃。
師：大蟲是撲、掀、剪，武松是閃、閃、閃。這位同學過來！這就是老虎，你來表演動作！
（生表演）
師：一百八十度大轉彎，武松在身后就來不及了，你再琢磨一下。該怎么表演“掀”呢？你來！
（生表演）
師：看到沒，用后腿一蹬。更難的還在后面呢？怎么“剪”？齊讀這句話。
（生讀）
師：沒尾巴，用手在后面當尾巴。本來尾巴是耷拉著的，現在把它豎起來，掃一下也行。是這樣吧？
生：是！
師：大蟲厲害不？
生：厲害!
師：武松是用了一個動作——閃，我把它換成“躲”行不行?
生：不行!
師：為什么？
生：“閃”的速度快一些！
師：“躲”不快嗎？
生1：“躲”說明膽小。
生2：沒說出他怎么“躲”。
師：日本鬼子來了，我們躲起來了，躲說明我們藏起來，再也不……
生：出來了。
師：武松如果躲起來了，他還來打大蟲嗎？
生：不能！
師：所以課文中用的是“閃”。你們當武松，我來當大蟲，我們都來讀！
（師生配合讀）
師：驚險吧！現在難倒了？
生：武松。
師：好，齊讀下一段。
（生讀）
師：武松動手了嗎？
生：沒。
師：還沒動手，那唯一的哨棒也折成了兩截。這下，武松要赤手空拳打大蟲了。這一段我來讀，但你們有任務，喝酒時我們研究武松的語言，上山時我們研究武松的心理，這一段，我們研究他的——
生：動作。
師：這一段中動作很多，你們要關注武松的精彩動作！
（生讀，將武松的動作留給學生讀）
師：武松有幾個關鍵動作？
生：跳、按、踢、揪、打。
師：這就是武松打老虎的動作，這個過程怎么樣？
生1：緊張。
生2：勇猛。
生3：不容易。
生4：驚恐。
師：武松冷靜嗎？
生：不冷靜。
師：要不然哨棒怎么會折呢？武松也很驚慌，但從“按”這一個動作中，我們可以看出武松也有超乎常人的——
生：力量。
師：從這一段中，我們可以看出武松的慌亂與力量。（師板書）這篇課文很有意思，讓我來梳理一下！武松酒醉到上山，我們的心就——
生：提上來。
師：店家勸他，我們的心就——
生：放下來。
師：他不聽店家的話，我們的心又——
生：提起來。
師：看見公文，我們以為他會回去，心又——
生：放下來。
師：他上山了，我們的心又——
生：提起來。
師：老虎攻他，他躲過去了，我們的心又——
生：放下來了。
師：哨棒折了，我們的心又——
生：提起來了。
師：在讀課文的時候，我們的心一提一放，一提一放。武松打虎真過癮，我們讀書真糾心。看黑板，我寫的第一排詞是——
生：倔強、猶豫、慌亂。
師：這都是我們“人”所有的表現（板書）。第二排我寫的是——