教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文的主要內(nèi)容。通過語言、動作、心理等描寫體會武松豪放倔強、勇敢無畏，機智敏捷的性格特點。3、體驗閱讀名著的樂趣。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)讀6個生字，學(xué)會本課7個生字以及由生字組成的新詞。2、讓學(xué)生理解武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、了解武松沉著、冷靜、勇敢的性格特征。...

教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。2.能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因、后果。3.重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：l.認(rèn)識11個生字。讀讀記記嚇唬、詭計、霹靂、酥軟、踉踉蹌蹌等詞語。2.朗讀課文，講講武松打虎的故事。3.了解課文內(nèi)容，體會武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。一、自學(xué)生字1、按要自學(xué)要求組內(nèi)交流。2、分組展示自學(xué)成果。...

教材分析《景陽岡》是根據(jù)我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。...

教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。2、能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因、后果。3、重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。教學(xué)重點、難點了解武松打虎的經(jīng)過和所表現(xiàn)出來的豪放倔強、機智勇敢的性格。...

[摘要]："課外閱讀"使平靜的課堂起了波瀾，為課堂注入了源頭活水。若要學(xué)好語文，必須通過大量反復(fù)的閱讀，形成足夠的積累，才能在運用時得心應(yīng)手。我們要擺正“課堂教學(xué)”與“課外閱讀”的關(guān)系。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，了解武松打虎的經(jīng)過，理解課文的主要內(nèi)容。2、借助文中重點詞、句、段，感受武松的人物形象，體會作者描寫的生動形象，感受《水滸傳》作為四大名著之一的精彩和獨特。...

一、教學(xué)要求1.理解課文內(nèi)容，了解武松打虎的經(jīng)過。2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。3.有感情地朗讀武松打虎的部分。二、教學(xué)重點在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。...

大家下午好！首先感謝大家給我這樣一個展示與交流的機會，特別要感謝我們百忙之中，遠(yuǎn)道而來的全國著名特級教師張化萬老師！首先講幾句題外話：或許在座的兄弟學(xué)校的老師不清楚，也就是從上個月開始，我有幸成為“張化萬浙派名師培訓(xùn)工作...

【教學(xué)內(nèi)容】初步理解課文內(nèi)容；理清課文條理；重點理解武松打虎部分。【教學(xué)過程】一、聽寫詞語抵御、推辭。侮辱、拒絕、和氏壁、絕口不提。（聽寫后，同座同學(xué)相互檢查批改。...

教材分析：《景陽岡》一文改編自中國四大古典名著《水滸傳》第23回。課文記敘了武松趁著酒性上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的經(jīng)過。贊揚了武松豪爽倔強、沉著機智和英勇無畏的性格。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利的朗讀課文。2、了解故事的主要經(jīng)過，理解其它部分跟打虎的關(guān)系，抓住喝酒、打虎兩部分內(nèi)容，領(lǐng)悟主人公武松的個性特點。3、反復(fù)誦讀武松打虎這一部分精彩的內(nèi)容，對其用詞的準(zhǔn)確、描寫的生動能發(fā)表自己的見解。...

《景陽岡》這篇課文是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第23回改寫的。主要記敘了108條好漢之一的武松打虎的故事。贊揚了武松豪爽、倔強、沉著機智和英勇無畏的性格。...

案例描述：在上《景陽岡》一文的第一課時時，我依照以往的教學(xué)預(yù)設(shè)，組織學(xué)生理清的文章脈絡(luò)后，我出示了這樣的板書以作小結(jié)：酒店突然有位學(xué)生舉手說：“老師，你的板書好像應(yīng)該改一改吧？”（學(xué)生能大膽提出質(zhì)疑，說明學(xué)生自己已經(jīng)把自...