《孔明智退司馬懿》課堂實錄
一、課前談話師：同學們，你們讀過《三國演義》嗎？你知道這“三國”指的是哪三個國家嗎？
生：魏國、蜀國、吳國。
師：簡而言之，魏、蜀、吳，那是一個三國鼎立的時期，他們都想統一中原哪！你知道有哪些英雄人物呢？
生1：諸葛亮。
生2：劉備、關羽。
生3：馬超、張飛、呂布。
生4：曹操。
生5：孫權。
師：在眾多的人物當中，你最佩服的是誰？
生1：諸葛亮，因為他機智、聰明、勇敢。
師：因為他機智，所以我佩服他。
生2：趙云。忠，一人去救幼主。
師：因為“忠”你才喜歡他。
生3：我喜歡張飛。關羽死后，他想去報仇，張達把他殺了。
生4：我喜歡關羽，他為了回到主人身邊，過5關、斬6將。
師：這叫千里走單騎。
師：我們開始上課，好嗎？
生：好。
二、教學過程
師：同學們好！
生：老師好！
師：我們今天這篇課文與諸葛亮有關，看老師寫課題。（板書課題）
師：孔明就是——
生全體：諸葛亮。
師：諸葛亮為什么又叫孔明呢？
師生共同：孔明就是諸葛亮的字，所以諸葛亮就是諸葛孔明。
師：司馬懿的“懿”筆畫很多，它是一個書面用語，現在只有在名字中用到或者是皇太后下的旨叫“懿旨”。（生齊讀課題）
師：讀課題你知道了什么？
生1：我知道諸葛亮用計退司馬懿。
生2：我知道了這是孔明與司馬懿的戰爭。
生3：孔明的兵沒有司馬懿的多。
師：你們還想知道更多嗎？趕快打開課文。注意了，這是六百多年前的古白話文，建議同學多讀幾遍，讀通讀順。（生自由讀課文）
師：老師發現同學們的讀書習慣非常好，好的習慣養成了終生受用。
師：在讀的過程中，你發現哪些句子比較難讀？
生1：孔明傳令，教“將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計�！�
生2：“孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。”
師：真不錯，你們把難讀的字都讀出來了！如：披、鶴、氅。
師：老師拿到這篇文章時，也讀了好幾遍，發現這幾個句子難讀，誰來讀？
（課件出示難讀的句子）
（生讀句子，自由選擇）
生1：讀②
師：聲音響亮。
生2：讀①
師：讀得又通又順，一起讀。（生齊讀）
師：默讀課文，想想課文講了一件什么事？
生：孔明利用自己的智慧，擊退了司馬懿的15萬大軍。
師：你剛才所說的就是課文的課題，諸葛亮是用自己的智慧退了司馬懿的15萬大軍。他首先——
生：登城望之。
師：然后——
生：孔明傳令。
師：最后——
生：焚香操琴。
師：請同學們快速朗讀課文，劃劃以上有關句子，讀讀，你肯定有更多的收獲。
生：孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。
師：他望到了什么？
生：望到魏兵分兩路沖來。
師：在15萬大軍來臨時，孔明仍登城而望之，趕快讀讀這句話。對照注釋，把這段話讀懂。
生：讀①句
師：選擇其中一句，用自己的話說一說。
生：“大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計�！蔽覐摹懊恳婚T用二十軍士，扮作百姓，灑掃掃街道”體會到孔明非常聰明。
師：你透過文字理解了意思，能不能用自己的話說一說？
生：我從“將旌旗隱匿”中知道將旌旗都藏起來，他們就不知道有多少兵力。