武鳳霞《金錢的魔力》教學實錄
師：他有一句話說得很好：顧客是上帝。（板書：上帝）
上帝在自己的下人、自己的奴仆面前的態度應該是——
生：說話做事理直氣壯。
生：說什么仆人就要聽什么。
生：說話應該是傲慢的。
師：至少不會像“我”一樣說——
生讀：請你們通融通融，讓我過幾天再來付錢吧。我身邊沒有帶著零錢哩。（生讀的聲音很高亢，一副理直氣壯的神情。）
師：膽怯啊，你什么時候膽怯過？膽怯的時候你怎么做？
生：媽媽讓我給生人說話的時候我膽怯，膽怯的時候我的聲音很小，好像只能讓我自己知道。
生：我辦了錯事，老師把我叫到辦公室，我的心里像小兔子一樣跳得厲害，我把頭低下來，看著自己的腳，說話有點結結巴巴。
生：我膽怯的時候喜歡那腳踢東西，不管有沒有東西可踢。
師：是啊，我們每個人都有過膽怯的時候，雖然不知道“我”在說話的時候是不是和這位同學一樣會用腳踢東西，但我們知道他的聲音——
生：一定是很低的。
師：他的語氣也許是——
生：很不自信。
生：結結巴巴。
師：好了，再讀讀“我”的話。體會體會。
學生讀，指名讀，不少同學讀得結結巴巴，言談之間顯得局促不安。
師：面對著膽怯的、局促不安的我，托德呢？
生：傲慢。
生：刻薄。
生：十分看不起我。
生讀。（讀中出示）
那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是么？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”
師：讀著這段話，你的眼前出現了一個什么樣的人？
生：一個瘦瘦的男人，斜眼看著“我”，一臉的不屑，還故意拖著長聲，尤其是最后一句明顯的帶著數落的諷刺的語氣。生讀。（掌聲）
（一些同學不由自主在模仿。）
師：其實啊，同一句話不同的人就有不同的讀法，而且能表達出同樣的意思，比如，“啊”這個字，要想表達諷刺就有很多種讀法，大家試試。
（教室里立即“啊”成一片。有的同學還在嘗試不同的讀法。）
師：其他句子也是一樣的，讀書就要讀出自己的特點。誰再來試試，讓大家感受到這就是托德。
（學生又讀，每人都有不同的讀法。）
師：這我就有點想不明白了，剛才這位同學還說“顧客是上帝”——
生：現在托德把“我”看成是乞丐了。
生：那里還是上帝啊，托德只想抓緊時間把“我”趕走，他看到的不是上帝是魔鬼。
師：是乞丐，是魔鬼。（板書：魔鬼）上帝變成了魔鬼。同學們，現在你最想了解什么？
生：是什么讓“我”由上帝變成了魔鬼？
生：“我”到底窮到什么程度？讓托德這樣的生意人把他看成魔鬼？
生：“我”是一個怎樣的人？
師：誰讀過《百萬英鎊》這篇小說？來給大家介紹介紹？（沒有人舉手）
我給大家帶來了一段描述，我們不妨來讀讀。（出示片）
二十七歲那年，我正給舊金山的一個礦業經濟人打工……
……我喜歡弄條小船到海灣里去消磨這些時光。有一天，我膽子太大了，結果把小船遠遠駛進了大海。夜幕降臨，當我幾乎絕望的時候，一艘開往倫敦的雙桅帆船搭救了我。漫漫的旅途風狂雨暴，他們不要我的船錢，干普通水手的活，用這個辦法抵賬。到倫敦上岸的時候，我破衣爛衫，兜里只剩了一塊錢。連吃帶住，我用這一塊錢頂了二十四個小時。再往后的二十四個小時里，我就饑腸轆轆，無處棲身了。
第二天上午大約十點鐘光景，我餓著肚子正沿波特蘭大道往前蹭。這時候，一個保姆領著孩子路過，那孩子把手上剛咬了一口的大個兒甜梨扔進了下水道。不用說，我停了下來，滿含欲望的眼光罩住了那個臟兮兮的寶物兒。我口水直淌，肚子里都伸出手來，全心全意地乞求這個寶貝兒。可是，只要我剛一動彈，想去揀梨，總有哪一雙過路的火眼金睛明察秋毫。我自然又站得直直的，沒事人一樣，好像從來就沒在那個爛梨身上打過主意。這出戲演了一回又一回，我就是得不著那個梨。我受盡煎熬，……