人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《彩色的非洲》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通順地有一定速度地閱讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)由生字組成的詞語(yǔ)。
3、感受欣賞語(yǔ)言美。
4、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
5、了解非洲的風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
了解非洲風(fēng)情，積累優(yōu)美語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)任務(wù)
1、檢查初讀效果，了解課文內(nèi)容。
2、精讀，欣賞語(yǔ)言美，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、引題導(dǎo)入。
非洲，是地球上七大洲之一，地域遼闊，物產(chǎn)豐富被譽(yù)為“富饒大陸”;不僅如此，非洲那獨(dú)特的旖旎風(fēng)光和民族風(fēng)情也讓人心曠神怡，流連忘返。現(xiàn)在，我就帶領(lǐng)大家到令人神往的非洲去感受一下這片神秘的土地。
二、感受。
同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)閱讀了課文，現(xiàn)在請(qǐng)大家看一組來(lái)自非洲的人文景觀圖片。
說(shuō)說(shuō)你眼中的心中的非洲：
1、你看了這些圖片說(shuō)說(shuō)你對(duì)非洲的印象。
2、課文開(kāi)篇一句表示概述的話是那句？哪些方面表現(xiàn)了“非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界”？
3、課文中那些事物構(gòu)成了五彩的非洲？
4、我們來(lái)到非洲這片神秘的土地，我們感到那里的海和天都是（ ），那里的（ ）是彩色的；那里的（ ）是彩色的；那里的（ ）是彩色的；那里的（ ）是彩色的。
5、當(dāng)你讀了這篇課文，一定會(huì)由衷地贊嘆一聲：（ ）!
6、現(xiàn)在請(qǐng)你用一句話說(shuō)出這篇課文寫(xiě)的是什么.
三、精讀課文，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
1、引讀欣賞。
（1）、非洲真是一個(gè)----色彩……
（2）、……構(gòu)成了七彩的非洲。……
2、探索發(fā)現(xiàn)
（1）、同學(xué)們，你讀讀課文的第一句，和課文最后一句，發(fā)現(xiàn)了----〈結(jié)構(gòu)上采取了先概述，再分述，后總結(jié)全文的方法。還發(fā)現(xiàn)了這是首尾照應(yīng)的寫(xiě)法。〉
（2）、你們?cè)僮x讀每一自然段的開(kāi)頭，你發(fā)現(xiàn)了----
〈每個(gè)自然段首句都用了過(guò)度句，使文章銜接自然，層次分明。〉
（3）、讀讀你喜歡的詞語(yǔ)或句子你一定發(fā)現(xiàn)了-----
〈語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)優(yōu)美。〉
四、知識(shí)拓展
以前，我們學(xué)了課文《夢(mèng)想的力量》中，加拿大兒童瑞恩籌款為非洲兒童打井；聽(tīng)到有關(guān)非洲索馬里海盜的報(bào)道等等，你以前認(rèn)識(shí)的非洲和我們今天認(rèn)識(shí)的非洲有什么不同。
五、小結(jié)
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了七彩的非洲，非洲的一切都是彩色的。我們的生活也是充滿彩色的，我們要用我們聰明智慧和靈巧的雙手為自己描繪一幅五彩斑斕的美好生活畫(huà)卷。
六、自由作業(yè)：
（1）、摘抄你喜歡的優(yōu)美詞句；
（2）、寫(xiě)一篇非洲導(dǎo)游詞。
七、板書(shū)設(shè)計(jì):
概述總起 色彩斑斕的世界
驕陽(yáng)藍(lán)天： 陽(yáng)光、天空、大海
彩色的 花草樹(shù)木：野花、各種樹(shù)木
非洲 分述 動(dòng)物世界： 鳥(niǎo)、蝴蝶、…… 獨(dú)特 色彩斑斕