拉薩古城的風(fēng)土人情
每年這天，藏族人民都身穿節(jié)日盛裝，有的打著彩旗，有的抬著青稞、麥穗扎成的豐收塔，豐收塔上系著潔白的“哈達(dá)”，舉著標(biāo)語，有的敲鑼打鼓，唱著歌曲和藏戲，有的抬著毛主席像，繞地頭轉(zhuǎn)圈，繞圈后，人們攜帶帳篷，青稞酒，一邊說古道今，一邊狂歡暢飲，有的還舉辦傳統(tǒng)的賽馬、射箭、賽牦牛、騎馬拾哈達(dá)和歌舞、藏戲比賽。商業(yè)部門也組織物資交流，供應(yīng)民族特需商品和日用百貨，收購(gòu)?fù)撂禺a(chǎn)品。望果節(jié)過后，開始了緊張的秋收播種。
回顧并激qing導(dǎo)入。我們美麗的祖國(guó)有山清水碧的江南水鄉(xiāng)，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉薩古城，那里是一個(gè)神奇而美麗的地方，令人心馳神往。...
教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文的寫作方法。2、感知古城拉薩的獨(dú)特風(fēng)貌，建立對(duì)經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的鮮明印象。3、了解經(jīng)幡、大昭寺、八廓街的宗教意義，從中感受拉薩古城是一座宗教之城，體會(huì)藏族人民的虔誠(chéng)的宗教信仰。...
教材簡(jiǎn)析：本文是人教版第十二冊(cè)的一篇課外閱讀文章。藏族作家次多 為我們介紹了拉薩古城的建筑風(fēng)貌和風(fēng)土人情，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。課文著重寫了拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街。...
教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文的觀察方法。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉薩古城的特點(diǎn)。3、朗讀課文。4、利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入先請(qǐng)大家聽一首歌曲。...
回顧并激qing導(dǎo)入。我們美麗的祖國(guó)有山清水碧的江南水鄉(xiāng)，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉薩古城，那里是一個(gè)神奇而美麗的地方，令人心馳神往。...
小學(xué)語文課文里選編了不少介紹城市的文章，《威尼斯的小艇》通過對(duì)小艇的介紹展現(xiàn)了威尼斯這座歷史名城的政治、經(jīng)濟(jì)和文化；前天太鋼王老師講的《北京亮起來了》這篇課文通過對(duì)北京夜晚燈海的描寫展示了北京這座古老城市的繁榮、輝煌、亮...
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力（1）有感情地朗讀課文。（2）理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉薩古城的特點(diǎn)。（3）利用課件等教學(xué)資源，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的主要景點(diǎn)及西藏的風(fēng)土人情。...
重點(diǎn)生字皺：（皺）zhòu臉上起的褶紋，物體上的褶紋：皺紋。皺褶。皺痕。皺襞。防皺。使生褶紋：皺眉頭。眉頭一皺，計(jì)上心來。筆畫數(shù)：10；部首：皮造句：媽媽的臉上已經(jīng)有了皺紋。幡：fān〔幡然〕同“翻然”。...
這次教案的修改主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是安排學(xué)生自學(xué)版塊，也就是抓住重點(diǎn)理解藏族民居，對(duì)于大昭寺和八廓街部分由學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是措辭上，因?yàn)樵诟蠋熃涣鲿r(shí)對(duì)文本的定位把握不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致整個(gè)流程的一些過渡語發(fā)生了一些偏...
一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解拉薩古城的建筑風(fēng)貌和風(fēng)土人情，體會(huì)作者的思想感情。2、能圍繞自己最感興趣的內(nèi)容說出理由。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)詞句所蘊(yùn)涵的內(nèi)容三、教法：自主讀書法、以讀促講...
教材分析《拉薩古城》是人教版第十二冊(cè)的一篇選讀課文。這篇課文介紹了拉薩古城的建筑風(fēng)貌和風(fēng)土人情，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。設(shè)計(jì)理念1、以學(xué)定教，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主性，讓學(xué)生使用學(xué)...
教學(xué)目標(biāo)：1、了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文的觀察方法。2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉薩古城的特點(diǎn)。3、朗讀課文。4、利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入先請(qǐng)大家聽一首歌曲。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、了解“經(jīng)幡”、“勝利寶幢”、“香香鳥”、“鱷魚頭”、“邊貝墻”、“雙鹿”等佛教民俗什物的含義。...
這次教案的修改主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是安排學(xué)生自學(xué)版塊，也就是抓住重點(diǎn)理解藏族民居，對(duì)于大昭寺和八廓街部分由學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是措辭上，因?yàn)樵诟蠋熃涣鲿r(shí)對(duì)文本的定位把握不是很準(zhǔn)確，導(dǎo)致整個(gè)流程的一些過渡語發(fā)生了一些偏...
《拉薩古城》教學(xué)反思《拉薩古城》一文教學(xué)結(jié)束之后，我想了很多很多。我們常說：學(xué)生是課堂的主人，可常常是教師串講串問，有時(shí)學(xué)生脫離軌道馬上拉回來，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)教學(xué)時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)。...