普羅米修斯的故事教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計思路:
世界許多古老民族的歷史和文學(xué),都是從神話開始的。對于孩子們來說,閱讀各民族的神話傳說,是一個了解世界文化、開闊眼界和拓展想象力的重要途徑!镀樟_米修斯的故事》是一則希臘神話。它主要講述了普羅米修斯為了人類能過上幸福的生活而盜取火種,被宙斯縛在高加索山上百般折磨,最終獲救的故事,表達了人們對普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩、感激之情!
以普羅米修斯的英雄行為為主軸,以語言文字訓(xùn)練為主線,本課的教學(xué)設(shè)計分為以下四個步驟。一、揭題導(dǎo)入,了解希臘神話:學(xué)生對希臘神話知之甚少,因此,課前布置搜集相關(guān)的背景、人物資料,初步了解普羅米修斯與宙斯,相機教學(xué)“金鑰匙”——認(rèn)記外國人名的方法;二,初讀課文,理清脈絡(luò):學(xué)生自學(xué)生字詞語,讀通課文,理清文章脈絡(luò),用加小標(biāo)題的辦法概括文章的主要內(nèi)容,質(zhì)疑問難;三,自主學(xué)文,感悟英雄形象:讓學(xué)生各抒己見——普羅米修斯給自己留下什么印象,鼓勵個性化解讀,放手讓學(xué)生讀文、勾畫、批注,然后進行交流、討論,在此過程中,教師相機引導(dǎo)學(xué)生通過品析重點詞句、感情朗讀、補白寫話等方式逐步理解“英雄”的真正含義;四、總結(jié)回顧,拓展延伸:回顧全文,普羅米修斯這一英雄的形象就會立體而鮮活,最后,出示有關(guān)普羅米修斯的藝術(shù)作品,將學(xué)習(xí)活動延伸到課外。
課 題
普羅米修斯的故事 課 時 2 教學(xué)目標(biāo) (分層) 1、寫字14個,聯(lián)系上下文理解“苦海”等詞語的意思,積累文中的好詞佳句! 2、正確、流利地朗讀課文,概括文章的主要內(nèi)容;抓住重點句段感悟普羅米修斯的英雄行為,理解“英雄”的真正含義,有感情地朗讀課文。 3、看圖,想象普羅米修斯受難時的所思,補白寫話。(a、b層) 4、搜集古希臘神話中有關(guān)“普羅米修斯”“宙斯”等的資料,激發(fā)自學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)認(rèn)讀外國人名字的方法! 教 學(xué) 重難點 重點、難點:抓住重點句段感悟普羅米修斯的英雄行為,理解“英雄”的真正含義,有感情地朗讀課文。 教具學(xué)具 電子媒體 學(xué)生準(zhǔn)備:搜集古希臘神話中有關(guān)“普羅米修斯”“宙斯”等的資料;教師準(zhǔn)備:課件 教學(xué)流程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 (第一課時)一、揭題導(dǎo)入,了解希臘神話!