普羅米修斯的故事教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計思路：
世界許多古老民族的歷史和文學(xué)，都是從神話開始的。對于孩子們來說，閱讀各民族的神話傳說，是一個了解世界文化、開闊眼界和拓展想象力的重要途徑�！镀樟_米修斯的故事》是一則希臘神話。它主要講述了普羅米修斯為了人類能過上幸福的生活而盜取火種，被宙斯縛在高加索山上百般折磨，最終獲救的故事，表達了人們對普羅米修斯英雄行為的贊頌、欽佩、感激之情�！ �
以普羅米修斯的英雄行為為主軸，以語言文字訓(xùn)練為主線，本課的教學(xué)設(shè)計分為以下四個步驟。一、揭題導(dǎo)入，了解希臘神話：學(xué)生對希臘神話知之甚少，因此，課前布置搜集相關(guān)的背景、人物資料，初步了解普羅米修斯與宙斯，相機教學(xué)“金鑰匙”——認(rèn)記外國人名的方法；二，初讀課文，理清脈絡(luò)：學(xué)生自學(xué)生字詞語，讀通課文，理清文章脈絡(luò)，用加小標(biāo)題的辦法概括文章的主要內(nèi)容，質(zhì)疑問難；三，自主學(xué)文，感悟英雄形象：讓學(xué)生各抒己見——普羅米修斯給自己留下什么印象，鼓勵個性化解讀，放手讓學(xué)生讀文、勾畫、批注，然后進行交流、討論，在此過程中，教師相機引導(dǎo)學(xué)生通過品析重點詞句、感情朗讀、補白寫話等方式逐步理解“英雄”的真正含義；四、總結(jié)回顧，拓展延伸：回顧全文，普羅米修斯這一英雄的形象就會立體而鮮活，最后，出示有關(guān)普羅米修斯的藝術(shù)作品，將學(xué)習(xí)活動延伸到課外。
課 題
普羅米修斯的故事 課 時 2 教學(xué)目標(biāo) （分層） 1、寫字14個，聯(lián)系上下文理解“苦海”等詞語的意思，積累文中的好詞佳句�！ � 2、正確、流利地朗讀課文，概括文章的主要內(nèi)容；抓住重點句段感悟普羅米修斯的英雄行為，理解“英雄”的真正含義，有感情地朗讀課文。 3、看圖，想象普羅米修斯受難時的所思，補白寫話。（a、b層） 4、搜集古希臘神話中有關(guān)“普羅米修斯”“宙斯”等的資料，激發(fā)自學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)認(rèn)讀外國人名字的方法�！ � 教 學(xué) 重難點 重點、難點：抓住重點句段感悟普羅米修斯的英雄行為，理解“英雄”的真正含義，有感情地朗讀課文。 教具學(xué)具 電子媒體 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集古希臘神話中有關(guān)“普羅米修斯”“宙斯”等的資料；教師準(zhǔn)備：課件 教學(xué)流程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 (第一課時)一、揭題導(dǎo)入，了解希臘神話�！ �