《鞏乃斯的馬》教學設計
(1)它指什么?
(2)終生受用不盡是什么意思?
(3)讓作者受到什么啟發?
(四)小結:作者描寫了一幅群馬奔騰的壯闊場面,表達了作者對生活的感悟,面對生活中的一切艱難險阻,都要毫不畏懼,生命不息,追求不止。
五、課后問題、課外延伸
(一)課后問題
1、從對暴風雨中馬群的描寫中你感受到了什么?
2、課文第二段用了不少比喻句,找出來讀一讀,體會課文描寫的馬群奔跑的壯闊場面。
3、背誦第二段。
(二)課外延伸
根據中心表達的意思,結合生活實際,寫一寫自己遇到困難時,自己的所作所為,形成對比或引起共鳴。
作業布置:
必作:1、寫生字。
2、背誦課文第二段。
3、寫一篇讀后感。
選作:選擇一些寫馬的文章讀一讀。
板書設計:
鞏乃斯的馬
整體到部分 氣勢
突出特點 聲音