北師大版五年上冊《鞏乃斯的馬》導(dǎo)學(xué)教案
( ) ( ) ( ) ( ) fēng kuáng kǒng jù sī háo xióng hún ( ) ( ) ( ) ( ) pēngzhuàng hǎn jiàn ( ) ( ) b、同桌合作，讀準下列字音再組詞 鞏( )喧( )牧( )挾( )魄( )癡( )罕 c、讀出下列多音字的不同讀音，并各組一個詞語 嚇 撒 勁 一、課前參與 板書課題 指名讀一讀，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)“鞏”字 二、課上研討（35分鐘） 1、請同學(xué)們自己讀課文，并按要求完成下 列題目，遇到難題時的解決方法： 1）、查字典或工具書 2）、和身邊的同學(xué)交流 3）、猜一猜，查一查 時間設(shè)置：五分—三分—五分—十分 學(xué) 案 部 分 教 案 部 分 d、讀下面的詞語，并說說它們的意思 裹挾 喧囂 悲愴 蒼勁 復(fù)活 交響樂 給予 儼然 爭先恐后 罕見 驚心動魄 淋漓盡致 臨危不懼 老練 倏忽 2、交流課文中的生字詞語 小組內(nèi)交流學(xué)到的生字詞語，互助學(xué)習(xí)，不遇到的難題與小組同學(xué)共同分工解決。 任務(wù)1、小組合作解決難題 2、小組交流易寫錯的字和重點詞語的意思。 3、派代表發(fā)言，交流小組學(xué)習(xí)收獲 三、再讀課文，把握文章主要內(nèi)容 1、再讀課文，想一想：并完成練習(xí) 本文一共有（ ）個自然段，主要描寫了 的場面，