北師大版五年級語文唯一的聽眾教學設計

1、指名寫出要求的詞語

2、讀出第二題要求的詞語

3、除此之外，還有哪些不懂的詞語或認識的生字。

4、開火車讀課文，思考問題3

一、課前參與

聽寫生字詞

二、課上研討

 

 

 

 

 

詞語較多，學生可以小組分工查字典

 

 

 

詞語的解釋可以由不同學生分別完成，

此外，學生可以提出其他不懂的問題

學      案      部      分

教   案   部   分

 

四、整體感知

1、本文主要講了一件什么事？

找出文中的主要人物，說一說主要人物之間發生了怎樣的故事？

2、讀完課文后，你有哪些問題？

3、集體交流解決問題

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、了解一些音樂名詞的意思

 

 

 

 

再次出示提問的方法

a是什么？

不是什么？

屬于什么？

不屬于什么？

還可能是什么？

b、怎么樣？

還可能怎么樣？

如果是我會怎么樣？

另一方面怎么樣？

反面怎么樣？

從前怎么樣？

未來會怎么樣？

c為什么？

為什么不那樣？

原因是什么？

還與什么有關？

三、課后延伸

關于音樂名詞的有關知識

 

反  思

 

 

要  點

 

 

分 課 時

第   2      課時

教學時間

 2010  年9    月 24 日