《“我是你的兒子”》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
按事情發(fā)展順序整理排列錯(cuò)亂的9句話。
（5） 有感情地朗讀整理好的這段話。
4. 作業(yè)：4、5、6題。
第3課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1. 讀議第6自然段
2. 概括各段大意，完成全部書面作業(yè)。
3. 進(jìn)一步感愛焦裕祿盡心竭力為人民服務(wù)的高尚情操。
（二） 教學(xué)過程
1. 指名讀第6自然段。
（1） 焦裕祿出了許樓村，又急急忙忙向前面奔去。“他那頂棉帽子的耳巴忽閃忽閃的，漸漸地消失在茫茫雪海中。”
（2） “他那頂棉帽子的耳巴忽閃忽閃的”在文中出現(xiàn)了幾次？它是焦書記干什么的時(shí)候的形象？
（3） “漸漸地消失在茫茫雪海中”說明他出了許樓村又怎樣了？全句表現(xiàn)了什么？
（4） 如果把這句話變成一幅畫，畫面該是怎樣的？
2. 以“紅領(lǐng)巾飄動(dòng)”為特征，寫幾句話，描寫一位樂于助人的少先隊(duì)員。
3. 概括段意：
（1） 學(xué)了課文，你覺得焦裕祿是個(gè)怎樣的干部？焦裕祿的高尚情操，你是能通過什么體會(huì)到的？
（2） 課文的第一段著重寫了焦裕祿是怎么想，怎么說的；第二段重寫了焦裕祿是怎么做的。你能不能試者概括這兩段的段意？
4. 有感情地朗讀課文。
5. 完成作業(yè)。