日新月異的電視機(浙教版小學語文教案3篇)
三、學習第三段
1、齊讀第三段。
2、討論:這一段對全文起了什么作用?(起總起全文的作用。)
四、總結全文
1、朗讀全文。
2、聯系課文說說電視機在我們的生活中發揮了什么作用?
3、造句。
特殊——
智慧——
板書設計:
大屏幕:個子大 供球迷觀看球賽
微型:個子小 為旅行者服務
16、日新月異的電視機 多屏幕:附有黑白屏幕 同時收看其他頻道節目
遙控:裝著全部控制 可以遙控操縱鍵鈕的遙控器
電腦:有智慧 可隨時提醒應注意的問題
二
第一課時
教學目標:
1、能按要求預習課文。
2、學會本課6個生字,理解26個詞語的意思。
3、能修改一段話,并說說為什么這樣修改。
4、了解電視科技發展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。
教學重點:學會預習課文
教學難點:能修改一段話,并說說為什么這樣修改。
教學過程:
一、揭題導入
1、讀題、提問。
2、“日新月異”什么意思?為什么說電視機“日新月異”呢?學了這一課我們就明白了。
二、課內預習
1、按五步預習法預習。
2、思考:文章是按什么思路寫的,可以分為幾段?
三、檢查預習
1、認讀生字詞。
多音字:屏幕、品種、調低、用不著
重點詞:日新月異身臨其境微型袖珍
2、抽讀第1、5小節。
3、質疑問難。
4、分段指導。說說本文是按什么思路來寫的?(總分總)
四、學習第一段
1、指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要?
[板:日新月異]
2、哪幾句話具體說明了這個詞的意思?電視機有哪些發展?
[板:從無聲到有聲(聲音)
從黑白到彩色(色彩)
從平面到立體(形像)
從用手到遙控(性能)]
3、小結:這里連用了四個“從……到……”說明什么?
(進一步說明電視的發展、變化快)
問:這里的省略號表示什么?
(表示作者對電視機發展變化快的贊嘆)
讀最后一句,讀出贊嘆之情。
4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當?為什么?書上為什么還要有前面一句話?并用上“可”來連接?
五、課堂作業
《作業本》1、2題
板書設計:
從無聲到有聲(聲音)
日新月異 從黑白到彩色(色彩)
從平面到立體(形像)
從用手到遙控(性能)……
第二課時
教學目標:
1、深入理解課文內容,完成有關練習。
2、了解電視科技發展之迅速,懂得4種新型電視機的名稱和特點,感受科技的力量。
3、體會擬人化寫法的好處。
教學重點:了解電視科技發展之迅速,懂得4種新型電視機的名
稱和特點,感受科技的力量。
教學難點:體會擬人化寫法的好處。
教學過程: