《水》 教案
l 出示燈片二
驕陽(yáng) 炎熱 干燥 風(fēng)干
期盼 盼望 渴望
痛快 舒服 幸福
①師：讀第一行，你能從這些詞語(yǔ)中讀出一幅幅畫(huà)面嗎？
隨機(jī)提示：讀了這一組詞，你仿佛看到哪些畫(huà)面，天空、大地、莊稼、房屋、人們……
②指點(diǎn)：很多時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就應(yīng)該邊讀邊想象，這樣干巴巴的文字才會(huì)活起來(lái)。 （板書(shū)：想象）
③師：讀第二、第三行，結(jié)合課文展開(kāi)聯(lián)想——你想到了什么？（對(duì)水的渴望，有水的幸福） （板書(shū)：聯(lián)想）
④指點(diǎn)：讀書(shū)就應(yīng)該這樣，把那些抽象的文字變成鮮活的畫(huà)面，或者展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想，就能讓我們獲得更深的感受，也記得更牢固。
⑤師：邊讀邊想，讀一遍。
（2）朗讀課文，整體感知
①師：讀詞語(yǔ)如此，讀課文也是如此�？焖俚刈x讀課文，展開(kāi)想象，你能看到哪些主要畫(huà)面？
②反饋交流：認(rèn)真想一想，用一個(gè)詞或一句話說(shuō)一說(shuō)你看到的畫(huà)面。
隨機(jī)指導(dǎo)：準(zhǔn)確概括、表達(dá)
（板書(shū)：挑水 雨中洗澡 （一勺水）消暑納涼）
③小結(jié)：整篇文章作者圍繞“水”主要寫(xiě)了這些內(nèi)容。這些情景讓作者刻骨銘心，多少年以后依然記憶猶新、歷歷在目。
下面，讓我們?cè)僖淮胃S作者的文字走進(jìn)那些生活場(chǎng)景，你們一定會(huì)有更深的感受。