古詩兩首（課堂實錄：《游園不值》）
片段一：復習導入師：今天我們一起學習兩首描寫春天景色的古詩，同學們還記得學習古詩的“四步法”嗎？
生：釋詩題
生：知詩人
生：明詩意
生：悟詩情
師：今天，我們就用學習古詩的“四步法”來一起學習《游園不值》和《宿新市徐公店》這兩首古詩。
片段二：學習古詩
1、復習韻律
師：請大家自己讀一讀古詩《游園不值》，想一想七言的古詩應該怎么讀，用筆標出停頓。
生：應憐/屐齒//印蒼苔，
小扣/柴扉//久不開。
春色/滿園//關不住，
一枝/紅杏//出墻來。
2、釋詩題
師：游園不值的“游”就是？
生：游玩
生：游覽
師：我們以前曾經學習過《尋隱者不遇》這首詩，這里“值”和“遇“的意思一樣，“值”就是？
生：遇到，碰到
師：“游園不值”就是？
生：游園沒有遇到主人
3、知詩人
這首師的作者是南宋大詩人葉紹翁，哪位同學知道葉紹翁的有關情況？
生：葉紹翁 南宋中期詩人。他長期隱居錢塘西湖之濱。
生：他是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，代表作有《游園不值》、《夜書所見》、《嘉興界》、《田家三詠》、《漢武帝》等。
生：葉紹翁詩集《靖逸小集》，有《南宋群賢小集》本。他別著《四朝聞見錄》，雜敘宋高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝軼事，頗有史料價值，有《知不足齋叢書》本、《叢書集成》本。
師：你還知道南宋時期還有哪些著名的詩人和作品？
生：辛棄疾，我讀過他寫的詞《清平樂·村居》、《西江月·夜行黃沙道中》
生：陸游，我學過他寫的詩《示兒》
生：楊萬里，我學過他寫的詩《小池》
生：林升，我學過他寫的《題臨安邸》
生：蘇軾，我學過他寫的《水調歌頭·中秋》
師：大家知道的還真不少呀，能夠把以前學過的知識牢記在腦海里，用的時候能拿得出來，真不錯。
4、明詩意師：“應”在這里讀“yīng”，組個詞是？
生：應該，應當，（在這里，“應”就是“應該”的意思。）
師：“憐”，用“憐”打頭組個詞語
生：憐惜
生：憐愛（對，憐，在這里就當“憐惜”、“愛惜”講）
師：“屐”就是古人穿的木底鞋，下面有兩個齒。
師：印，當動作講，就是“踏壞”。“蒼”是什么顏色？
師：綠色（蒼苔，就是綠色的苔蘚。誰能把這句話的意思說完整？）
生：應該愛惜屐齒印，踏壞翠綠的苔蘚。（這樣的話是什么意思，大家能明白嗎？）
生：不明白（怎么說就通順了呢？詩人愛惜的是什么？）
生：苔蘚，舍不得踏壞它。（那這句話怎么說？）
生：應該愛惜這里的景物，不要用屐齒踏壞這里的蒼苔。（這下，句子的意思就明白了。）
師：“扣”就是“敲”，“小扣”就是？
生：輕輕地敲（為什么不是大扣？我們以前曾經學過“推敲”的故事）
生：輕輕地扣表示一個人有禮貌
生：表示一個人有修養（詩人是一個文人，做事情很文雅的，所以非常符合詩人的身份）
師：“柴扉”就是“柴門”，這句話連起來怎么說？
生：輕輕地敲打柴門，很長時間也沒有人來開門。
師：主人為什么不開門呢？
生：主人可能不在家，也到外面觀賞美麗的風景了。
生：可能去找葉紹翁去了
生：可能到集市生買東西去了
生：可能去走親戚了
生：可能在午睡呢，因為詩人是輕輕地敲，所以沒聽到
生：可能主人不希望有人來打擾
生：可能主人是怕來人破壞了這里的景色
……
師：詩的后兩句意思比較簡單，誰來說一說？