《彭德懷和他的大黑騾子》說課稿

我說課的內(nèi)容是國標(biāo)本五年級(jí)下冊(cè)《彭德懷和他的大黑騾子》這是一篇記敘文,講的是紅三軍團(tuán)長征過草地時(shí),因?yàn)閿嗉Z,彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事,表現(xiàn)了彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情,贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士同甘共苦的精神.本課語言平實(shí),描寫細(xì)膩,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和情感熏陶的好文章.本課的詞句樸實(shí)無華,因而學(xué)生較易把握故事情節(jié),感受彭德懷愛他的大黑騾子的情感.然而,要讓學(xué)生透過這字里行間去感受彭德懷愛戰(zhàn)士,愿與戰(zhàn)士同甘共苦就比較困難了.
基于以上對(duì)教材,學(xué)情的分析,結(jié)合知識(shí)與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度,并結(jié)合高年級(jí)學(xué)段具體的教學(xué)要求.我擬訂以下教學(xué)目標(biāo):
1,正確,流利,有感情地朗讀課文.
2,學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字.理解由生字組成的詞語.
3,體會(huì)彭德懷對(duì)大黑騾子的感情以及與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神.
其中,目標(biāo)1,2是教學(xué)重點(diǎn),目標(biāo)3既是重點(diǎn),又是教學(xué)難點(diǎn).為了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我準(zhǔn)備用兩課時(shí)達(dá)成以上教學(xué)目標(biāo).
第一課時(shí):我將指導(dǎo)學(xué)生正確,流利地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,整體感知.板書完課題后,在學(xué)生交流完關(guān)于彭德懷的資料后,我先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行質(zhì)疑:彭德懷與大黑騾子之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事 然后引領(lǐng)學(xué)生帶著問題初讀課文,并做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子.接著結(jié)合初讀檢查,通過指名讀,范讀,齊讀等多種形式的讀,引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,讀流利.過程中我將著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音"彭,警,融", 前鼻音"碗","絮,御"要讀準(zhǔn)其韻母ü.根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn),"它融進(jìn)了北上的滾滾鐵流,融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里:'身無御寒衣,肚內(nèi)饑.暈倒了爬起來,跟上去,走到宿營地.'"等句子學(xué)生較難讀通讀順.因而我將重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)于這些句子的朗讀.在學(xué)生掃除字詞障礙后,我將引導(dǎo)學(xué)生再次走進(jìn)文本,仔細(xì)讀課文,梳理文本層次,整體把握課文的主要內(nèi)容,加深對(duì)課文的了解.最后布置作業(yè):摘錄文中讓你感動(dòng)的句子.
下面我重點(diǎn)說說第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì).第二課時(shí)主要是指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文.通過細(xì)細(xì)揣摩語言文字,展開想象,體會(huì)人物的內(nèi)心,感受彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情.主要通過"復(fù)習(xí)導(dǎo)入,精讀感悟,拓展延伸,作業(yè)設(shè)計(jì)"環(huán)節(jié)展開教學(xué).
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入,呈現(xiàn)話題.
上課伊始,板書課題后,我組織學(xué)生回顧課文主要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)字來替代課題中的"和",來概括彭德懷和他的大黑騾子之間的感情.并以此構(gòu)建閱讀話題:你從課文中哪些句子讀出了這份愛
(二)精讀感悟,體會(huì)感情.
我進(jìn)一步營造自主開放的閱讀空間,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,靜心地默讀2-20自然段,邊讀邊思考,并圈畫出有關(guān)的句子.然后在學(xué)生潛心體悟的基礎(chǔ)上,組織交流,估計(jì)學(xué)生能分別找到課文的第二,七,十一,十三,十七,十九,二十自然段中的有關(guān)句子.我將結(jié)合學(xué)生的交流,順勢(shì)出示這七個(gè)段落,在學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有簡單感悟之后,再進(jìn)行分層指導(dǎo),通過具體的語言文字來感受彭德懷對(duì)大黑騾子柔中見愛,怒中藏愛,悲中投愛.來深刻體悟彭德懷愛大黑騾子更愛戰(zhàn)士的思想感情.
第一層次:指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二,第七自然段,教給學(xué)習(xí)方法.當(dāng)學(xué)生交流到第二自然段時(shí),我將引導(dǎo)學(xué)生從目光"盯在"大黑騾子身上體會(huì)他當(dāng)時(shí)的矛盾心情.然后通過"跟隨","又……又……","撫摸","你太辛苦了,連一點(diǎn)料都吃不上","悄悄地塞進(jìn)","一直看著"等詞句來體悟彭德懷喜愛大黑騾子的深厚感情及原因.然后我再指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會(huì)此時(shí)此刻的彭德懷內(nèi)心感受.抓住第七自然段中的"深情地望著""平靜"體會(huì)彭德懷內(nèi)心掙扎,飽受煎熬,表面的平靜掩飾的是對(duì)大黑騾子深深的愛.為使學(xué)生更好地理解彭德懷此時(shí)的心情,我將引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想,想象彭德懷望著大黑騾子時(shí)會(huì)想些什么.并通過感情朗讀把彭德懷的這種情感表達(dá)出來.在此基礎(chǔ)上同時(shí)出示第二,第七自然段,再讀.相機(jī)板書:柔中見愛.最后小結(jié)學(xué)法:抓住具體的語言文字來感悟人物的內(nèi)心,并通過感情朗讀加深體驗(yàn).