《彭德懷和他的大黑騾子》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)  《彭德懷與他的大黑騾子》
二、教材解讀：
本單元主題是“八一壯歌”， 由一首律詩(shī)和兩篇敘事文章組成，體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期中國(guó)軍人的風(fēng)采。前兩篇課文都是寫(xiě)長(zhǎng)征的，歌頌中國(guó)工農(nóng)紅軍 的長(zhǎng)征精神，表現(xiàn)手法有所不同；后一篇是講人民解放軍與洪水做斗爭(zhēng)的，展現(xiàn)了新時(shí)期人民子弟兵錚錚鐵漢的英雄形象。前面的《七律  長(zhǎng)征》是對(duì)長(zhǎng)征的概覽，《彭德懷和他的大黑騾子》就是選取了典型的事例和典型的人物對(duì)長(zhǎng)征進(jìn)行了細(xì)描。
本文是篇記敘文，講的是紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí)，因?yàn)閿嗉Z，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表現(xiàn)了彭德懷愛(ài)黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的思想感情，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，殺了六頭牲口，固然從一定程度上解決了戰(zhàn)士們餓肚子的問(wèn)題，更重要的是給戰(zhàn)士們以精神鼓舞，所以晚上草地篝火旁的“生機(jī)”不僅僅是因?yàn)橛袞|西吃了，重要的是戰(zhàn)士們堅(jiān)信：我們一定能夠走出去，我們能戰(zhàn)勝一切困難。
教學(xué)可以圍繞課文練習(xí)4和練習(xí)3來(lái)展開(kāi)，重點(diǎn)要抓住彭德懷在下令殺大黑騾子前后以及在此過(guò)程中的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作來(lái)體會(huì)他內(nèi)心的矛盾、痛苦和堅(jiān)毅，從而真正領(lǐng)會(huì)彭德懷愛(ài)兵如子的崇高品質(zhì)。
三、教學(xué)理念：
尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，在讀中整體感知，在讀中有所感悟。讓學(xué)生通過(guò)自己的誦讀、品味，進(jìn)入課文所描繪的情境中去，從而受到強(qiáng)烈感染。教學(xué)時(shí)以讀為主，悟讀交匯，引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話交流。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)分角色正確、流利、有感情地朗讀課文重點(diǎn)部分。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。
2、憑借課文語(yǔ)言材料，特別是描寫(xiě)彭德懷神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，引導(dǎo)學(xué)生感受彭德懷愛(ài)騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的情感，體會(huì)其與戰(zhàn)士同甘共苦、顧全大局的高尚品質(zhì)。
3、挖掘課文空白點(diǎn)（例如第19自然段，十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了），聯(lián)系課文展開(kāi)想象，練習(xí)描寫(xiě)彭德懷心理活動(dòng)的片段。
4、感悟課文通過(guò)描寫(xiě)人物神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的寫(xiě)法，能運(yùn)用這種方法來(lái)描寫(xiě)人物的矛盾心理。
四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的情感難以與課文中人物情感產(chǎn)生共鳴，故事所描繪的事件距現(xiàn)在學(xué)生生活久遠(yuǎn)，學(xué)生難以進(jìn)入情境。

《彭德懷和他的大黑騾子》（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)分角色正確、流利、有感情地朗讀課文重點(diǎn)部分。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲里”等句子的含義。
2、憑借課文語(yǔ)言材料，特別是描寫(xiě)彭德懷神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，引導(dǎo)學(xué)生感受彭德懷愛(ài)騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的情感，體會(huì)其與戰(zhàn)士同甘共苦、顧全大局的高尚品質(zhì)。
3、挖掘課文空白點(diǎn)（例如第19自然段，十分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了），聯(lián)系課文展開(kāi)想象，練習(xí)描寫(xiě)彭德懷心理活動(dòng)的片段。
4、感悟課文通過(guò)描寫(xiě)人物神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的寫(xiě)法，能運(yùn)用這種方法來(lái)描寫(xiě)人物的矛盾心理。
教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文；抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)彭德懷關(guān)心愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士們同甘共苦、顧全大局的高尚品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：課文主要講了什么？