5．裝滿昆蟲的衣袋 教案
教學(xué)目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣。教學(xué)重點、難點：1.從閱讀課文第二段中受到感染，從小養(yǎng)成愛科學(xué)、愛自然的志趣。2.了解本文的命題方法和一般命題常識。教學(xué)時間：2課時。第一課時9月21日 （總 18 課時）教學(xué)目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文內(nèi)容，理清課文層次。教學(xué)準備：要求學(xué)生收集有關(guān)法布爾的資料。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)達成目標教師活動學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入。從學(xué)生自己的口袋談起，激發(fā)學(xué)生讀課文的欲望。1、請你們把手放進口袋，說一說你的口袋里放了些什么？2、現(xiàn)在有一個人，他的口袋里道了昆蟲，你們奇怪嗎？3、板書課題。大家讀一讀《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文就知道了。1、學(xué)生自由談自己口袋里的東西。2、這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？他為什么要把昆蟲放進口袋里？3、學(xué)生讀題。二、初讀感知。讀通課文，讀準字音，初步感知課文內(nèi)容，能理清課文層次。1、想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對昆蟲入迷的。（注意自學(xué)方法的指導(dǎo)）。2、指名分段朗讀。讀一讀段意。 1、學(xué)生自讀課文。介紹法布爾。在下面的括號里填上適當?shù)男蛱枴８鶕?jù)大意分段：第（ ）自然段交代法布爾出生的時間、地點及他所居住的村子的自然環(huán)境。第（ ）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。第（ ）自然段對全文進行總結(jié)。分段小組朗讀。三、學(xué)習(xí)字詞。指導(dǎo)學(xué)生用自己的方法記住字形，通過上下文理解詞語意思。檢查自學(xué)情況。1、生字詞正音。萊昂 小溪 紡織娘 厲聲 垃圾 鳥棲蟲居 蠕蟲 嗬 蝸牛2、釋詞。小溪縱橫 鳥棲蟲居 甜滋滋 厲聲 褲兜 中毒 1、指名學(xué)生個別讀。集體讀。 2、談?wù)勀闳绾斡涀∵@些生字詞。 3、交流自己不理解的詞語。四、布置作業(yè)。1、抄寫本課詞語。2、組詞 紡（ ） 圾（ ） 歷（ ） 彩（ ）妨（ ） 級（ ） 厲（ ） 采（ ）3、按例子寫詞語（1）甜滋滋（2）鼓鼓囊囊（3）怒氣沖沖 第二課時9月24日(總第 19 課時)教學(xué)目標：1.有感情地朗讀課文。2.學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛自然、熱愛科學(xué)的志趣。3.了解本文的命題方法和一般命題常識。