《彭德懷和他的大黑騾子》說課稿

（感知課文內容，獲得整體印象。）
二、質疑：
1、（同學們想不想殺？）彭想不想殺？老飼想不想殺？戰士想不想殺？為什么？找出文中句子。（大膽讀）……
三、精讀感悟：
出示幻燈：
⑴彭不想殺：“有時，彭撫摸著……”
你從哪里看出來的？（撫摸、念叨、悄悄地、彭不讓戰士們看到，寫出了他的喜愛），你能體會到什么？（喜愛）字詞有溫情，幾個細微的動作就寫出彭的喜愛，我們讀時要注意指導讀（1-2）
⑵老飼養員想不想殺？找出文中句子。
出示幻燈：
⑴不想。“什么，殺掉？你不出草地啦？”老飼著急了。兩個“？”表示吃驚、意外。老飼流著眼淚對彭說：“可是你怎么走出草地？別的可以殺，大黑一定要留下，它為革命立過功。”
⑵立過什么功？
（這匹從江西出發時就跟隨——路上又馱傷病員，又馱糧……）
⑶警衛員們想不想殺？
出示幻燈：
不想：幾個警衛員聽說后急忙急忙過來，大聲說：“軍團長，大黑騾可不能殺呀！”
為什么不能殺？（生補充理由：戰斗中救過人，現在大家都餓得）
⑷“還是把它留下……沒力氣了，殺了它，器材就要扔了呀！沒人馱啦！”
⑸分角色朗讀。（同學們接著讀各人的話）練習一下。
師：當老飼養員聽說彭下命令要殺大黑騾子時，著急地說：“生齊讀”
當警衛員聽說彭要殺大黑騾子后急忙圍攏過來，大聲地說：“齊讀”
當彭平靜地告訴大家只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地時，老飼養員流著眼淚對彭說：“齊讀”
當彭決定讓大黑騾子最后一次立功時，大家仍在請求：“齊讀”
2、過渡：這是一匹任勞任怨的、勞苦功高的、忠心耿耿的大黑騾子呀！
彭不想殺，老飼養員不想殺，警衛員不想殺，戰士們都不想殺，這份情感從中我們可以濃縮成一個字：愛。那要不要殺呢？
3、⑴不要；⑵要。說明理由
默讀課文，劃出文中語句“----------”
理由：⑴斷糧了“現在，草地上斷糧了，彭決定殺……”
走在前面的部隊斷糧了還可以，走在后面的則連……
⑵斷糧了，戰士們一個個因饑餓而昏倒在地。
戰士們已饑昏了，再沒吃的會餓死，這種情形稱之為“燃眉之急”，在紅軍長征途中，這種燃眉之急有很多，過雪山時沒有棉衣，過大渡河時沒有船，飛奪瀘定橋時時間緊迫，可我們的紅軍戰士們都想辦法克服了，這次克服了嗎？是是怎樣克服的？（殺大黑騾子）。
可是大家不愿意啊，老飼養員都難受得哭了，彭是怎樣說服老飼養員和戰士們的？
4、輕讀讀劃出來的部分，彭說服的理由。
出示：彭深情地……平靜……彭拍著老飼養員……
平靜：是啊，彭也不想殺，這種心情是痛苦、難受、不舍的、無柰的，可是，他是軍團長，要穩定軍心，要想辦法把部隊帶出草地，此時更不能感情用事，所以他平靜地說：“齊”
5、彭一直這樣平靜嗎？他下令殺大黑騾子了，找出描寫他殺大黑的句子“……”
板書：殺
⑴出示幻燈：彭有些不耐煩了……