黃山奇松教案設計
教學目標：
1、了解黃山奇松的特點。
2、圖文結合，展開想象，體會比喻、擬人修辭的作用。
3、總結全文，有感情地朗讀課文，并背誦課文第2自然段。
教學重點、難點：
重點：指導朗讀，在讀中體會黃山松的美和奇。
難點：1、在讀的過程中幫助學生體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山奇松的。
2、通過感受黃山松的奇美，培養學生的審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
教學方法與教學手段: 引導法 討論法 圈畫法 多媒體課件
教學過程：
一、復習舊知，導入新課
師：本節課將繼續學習課文《黃山奇松》，通過上節課學習，我們知道了人們對黃山奇松情有獨鐘，還了解到玉屏樓被徐霞客譽為“黃山決勝處”。這節課我們將一起走進玉屏樓，觀賞那兒的奇松。
二、學習課文第二自然段，體會黃山奇松的特點
1、出示自讀提綱。
（1）畫出作者所介紹的奇松；
（2）邊讀邊想黃山奇松的樣子。
2、思考：第二自然段具體描寫了哪三種奇松。
（迎客松、陪客松、送客松）
3、師出示三種松的圖片，讓生辨認出這三種松。
4、找出能概括三種松樹的詞語。
5、師生共同交流。
迎客松
陪客松 千姿百態
送客松
6、齊讀本自然段，指導背誦。
三、學習第三自然段，拓展延伸
1、指名讀本自然段，思考：本自然段是圍繞哪句話來寫的？
（黃山松千姿百態）
2、師依次出示黃山松圖片，導讀：黃山松千姿百態：或（ ），或（ ），或（ ）；或（ ），或（ ），或（ ）；有的狀如（ ），有的形似（ ）。
3、引導學生展開想象，用以上的句式說一說黃山奇松。
四、總結全文，欣賞作品
1、師小結：全文圍繞一個“奇”字，為我們具體介紹了黃山的三大奇松，作者用詞貼切，比喻生動，給我們留下了深刻的印象。
2、欣賞作品
黃山奇松
跟在懸崖高壁間，
披霜抗雪亦昂然。
問君生此緣何事？
心向云天一片藍。
五、作業
1、有感情地朗讀課文，背誦課文第2自然段。
2、仿照課文第二自然段，介紹身邊的某種植物。
板書設計
16 黃山奇松
“迎客”
情有獨鐘 “陪客” 千姿百態
“送客”