習(xí)作4（習(xí)作指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當(dāng)。
教學(xué)重點：敘事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，里面寫著天機，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（送給一表現(xiàn)最好的同學(xué)）請你先打開白色錦囊，看完后不要說出錦囊內(nèi)容，先大聲說說自己此刻的感受。
內(nèi)容：老師要告訴你個好消息，你這次數(shù)學(xué)測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名這次只考了99分，位居第二。
2、 感受說過了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂于說嗎？別急，打開第二個紅色錦囊再說不遲。
內(nèi)容：不過，我又得告訴你個不好的消息。其實，你有一題1.5分判斷題數(shù)學(xué)老師沒給你改出來。
3、 現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內(nèi)容嗎？
4、 到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說）現(xiàn)在請你說說自己在整個過程中內(nèi)心的變化。
5、 同學(xué)們，如果是你，你心里會怎樣想呢？會感到怎樣呢？
6、 是啊，這件事憋在心里特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時受到委屈，做了錯事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡單舉例）
7、 其實，每個人都會有自己的心事。（相機板書：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。
內(nèi)容：用筆“說”（相機板書：用筆“說”） 對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴的人一吐為快！
二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫法
1、筆“說，”該怎么說呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）
2、 同學(xué)先說了什么后說了什么呢？
相機示填空：趙潔同學(xué) 先說_____________ （開頭簡單表白自己內(nèi)心）
接著說_____________（中間具體說事情的過程及內(nèi)心活動）
最后說_____________（結(jié)尾一吐為快傾吐現(xiàn)在的感受）
她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。
3、 在文章中，趙潔詳細(xì)“說”的是什么？（事情的過程）
4、 那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過程中，內(nèi)心活動經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動。（“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想來想去”）你從中感受到什么？
5、 趙潔同學(xué)用生動的詞語具體地寫下了當(dāng)時事情的過程和自己的內(nèi)心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達(dá)自己當(dāng)時具體的內(nèi)心活動，這也是值得我們借鑒的地方。