我和祖父的園子補(bǔ)充習(xí)題答案
一、
韭菜 蝴蝶 鏟地
草帽 谷穗 瞎鬧
二、略。
三、
1.花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。
2.（胖圓圓）的蜂子 （毛嘟嘟）的狗尾草
（藍(lán)悠悠）的天空
3. 隨意：隨著自己、任憑自己 的意思 近義詞：任意 隨便
4.一切都活了…自由的
5.鳥(niǎo)、蟲(chóng)子 、蝴蝶，【動(dòng)物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
6.東一腳西一腳 韭菜 野草 狗尾草 谷穗
黃瓜 蜻蜓 拼盡
四、睡覺(jué) 、采藥、逮鳥(niǎo) 山草 葉影兒 森林
逍遙自在∕活潑可愛(ài)∕無(wú)拘無(wú)束∕天真爛漫……
前幾天，我聽(tīng)了薛法根老師的課——《我和祖父的園子》，留下了深刻的印象。首先，他的《我和祖父的園子》，很清楚地向我們展示了，工具性和人文性的統(tǒng)一。...
教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文；2、精讀課文，重點(diǎn)再現(xiàn)園子帶給我的自然情趣和我跟著祖父在園子里勞動(dòng)和玩耍的情景，讀中體會(huì)我的天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束、自由自在。...
《我和祖父的園子》第二教時(shí)常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 洪榴設(shè)計(jì)理念:尋求閱讀視界的敞亮.構(gòu)筑立體的園子的形象,從實(shí)在的園子走向精神的園子,從而使閱讀多元起來(lái).以文本為基點(diǎn),鏈接相關(guān)篇章,讓閱讀豐富起來(lái).讓閱讀課成為學(xué)生閱讀的中點(diǎn),或者是另一個(gè)...
以下是《我和祖父的園子》的教學(xué)反思范文，希望大家喜歡!反思一：我和祖父的園子教學(xué)反思德國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家海德格爾說(shuō)：家園是人類(lèi)詩(shī)意的棲居地。祖父的園子就是作家蕭紅精神的棲息地。...
《我和祖父的園子》說(shuō)課稿江蘇省太倉(cāng)市朱棣文小學(xué)金虹霞一、 說(shuō)教材《我與祖父的園子》選自國(guó)標(biāo)本第十冊(cè)，這篇課文節(jié)選于著名作家蕭紅寫(xiě)的回憶性長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。...
【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，感受課文意境，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。...
執(zhí)教：沈玉芬 蘇州市盛澤中心小學(xué)上課班級(jí)：北京東路小學(xué)五（6）班課前交流師：讀課題出示文字：教師說(shuō)前面的，學(xué)生說(shuō)后面的，先說(shuō)再出示文字祖父一天都在園子里，他在園子里做什么呢/。跟著教師一起說(shuō)祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。...
▲有一本書(shū)，讀著讀著就讓人不由得沉浸在爛漫的童年生活中，這本書(shū)的名字叫《呼蘭河傳》，（多媒體）作者蕭紅。在書(shū)中，蕭紅通過(guò)一個(gè)四五歲女孩的視角，寫(xiě)下了她童年的生活以及對(duì)故鄉(xiāng)的記憶，讀起來(lái)非常動(dòng)人。...
一、教材解讀《我和祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》第三章，蕭紅通過(guò)對(duì)童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的眷念和對(duì)親人的懷念。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀記螞蚱、倭瓜等詞語(yǔ)。2、自主探究文本，體會(huì)園子的特點(diǎn)，感悟作者自由、快樂(lè)的童年；了解作者樸實(shí)無(wú)華、借物喻人的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)：感悟作者自由、快樂(lè)的童年以及對(duì)祖父的懷念。...
有幸去無(wú)錫聆聽(tīng)《我和祖父的園子》五年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：魏星 第一課時(shí)課前：和老師打招呼教師：今天上課和以前有什么不同？你們是主角，老師是 ？學(xué)生：導(dǎo)演、配角-----教師：老師也是主角。一、揭示課題1、 今天我們來(lái)讀作家蕭紅的一篇文章。...
我聆聽(tīng)了張老師執(zhí)教的《我和祖父的園子》，深有感觸。這篇課文是蕭紅的作品，寫(xiě)得至真至純，以“趣和樂(lè)”貫穿全文。在課中，展現(xiàn)了張老師的教學(xué)藝術(shù)。...
教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，感受“我”在園子里充滿(mǎn)情趣、自由自在、幸福快樂(lè)的生活，體會(huì)祖父的寬容和慈愛(ài)，感悟“我和祖父的園子”的精神意義。...
教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文2.理解課文內(nèi)容，感受作者童年生活的自由快樂(lè)，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)祖父的懷念。3.學(xué)習(xí)作者獨(dú)特的表達(dá)方式。...
教學(xué)目標(biāo)：1、精讀課文，感受課文的意境，體會(huì)文中小姑娘的調(diào)皮可愛(ài)和祖父園子帶給“我”的無(wú)窮樂(lè)趣。2、感受祖父對(duì)“我”的疼愛(ài)，體會(huì)濃濃的祖孫情。3、感受文章中的“自由”，體會(huì)作者對(duì)自由生活的向往。...