古詩三首
一、教學目標：1.引導學生自學本課要求會認、會寫的“秦、邸、熏、汴”4個生字。
2.指導學生朗讀、背誦這三首詩，默寫《示兒》。
3.理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。
二、教學重點、難點：
理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。
三、教學課時：
2課時
四、教學準備：
課前查閱一下關于這三位詩人的資料——他們生活時代的情況，他們寫的其它憂國憂民的詩篇等。
第一課時
一、教學目標：
1.引導學生自學本課要求會認、會寫的“秦、邸、熏、汴”4個生字。
2.學習《出塞》，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。
3.自學《題臨安邸》、《示兒》
二、教學重點、難點：
感悟詩歌的意境，體會詩人的思想感情。
三、教學過程；
（一）導入：
同學們，誰記住了本單元的主題？為什么稱為“赤子情懷”，這三首古詩分別表達了赤子怎樣的情感呢？我想通過第一課的學習，大家一定會有所了解。
（二）新課
1.學習《出塞》
（1）讀古詩，有韻味
①讀正確、通順。
a今天，我們先來學習第一首古詩《出塞》。打開書104頁。板書；讀古詩
自由讀兩遍這首古詩，注意在讀第一遍時可以查字典、看注釋讀準字音；讀第二遍時注意讀準停頓，把古詩讀通順。
指名讀。
b這首古詩有好幾個多音字，你能讀準字音嗎？你能結合注釋，提醒大家注意它的讀音嗎？
引導學生讀準：
還（huán）：回來。未還：沒有回來。
將（jiàng）：將領。飛將：漢代著名將領李廣。
教（jiào）：讓。不教：不讓。
指名讀。
除了多音字，還有一個生字，誰來讀一讀，說說你怎樣記這個字？“秦”字查什么偏旁？（禾）
②讀出古詩的韻律。
同學們，這首詩是幾言詩？誰還記得七言詩怎樣讀，才能讀出古詩的韻律？（前四后三）板書；有韻味
出塞
秦時明月/漢時關，
萬里長征/人未還。
但使龍城/飛將在，
不教胡馬/度陰山。
自己讀，指名讀。
（2）知作者，解詩題
想一想，讀好了古詩，接下來做什么？
（了解作者及題目的意思。）板書；知作者，解詩題。
哪位同學能帶領大家學習？