《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)設(shè)計(jì)
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：984《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)設(shè)計(jì)
南通市躍龍橋小學(xué) 李春寶
設(shè)計(jì)理念
課上以疑導(dǎo)學(xué)，激發(fā)興趣，再以趣激情；課后以情促趣，引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，拓展深化。通過“讀”與“說”的結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)于閱讀解讀過程，讓課堂充滿生命活力，為學(xué)生的自主參與創(chuàng)造有利條件。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、激趣質(zhì)疑
過渡，出示世界航海家日志里的一段描述。（有關(guān)說明鄭和遠(yuǎn)航意義的文字）
1、讀了這段簡(jiǎn)潔的描述，關(guān)于鄭和遠(yuǎn)航，你最想具體了解些什么呢？（教師相機(jī)幫助總結(jié)）
2、你最感興趣的一個(gè)問題是什么？然后帶著這個(gè)問題好好讀讀課文，邊讀邊做記號(hào)。
三、匯報(bào)交流第一個(gè)問題
（一）規(guī)模之大
1、以小組為單位，匯報(bào)交流
2、啟發(fā)學(xué)習(xí)“寶船”這部分
（聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)到寶船“特別雄偉壯觀”并讀好）
3、引讀總結(jié)
在鄭和的船隊(duì)中，這樣的寶船就有60多艘，再加上許多戰(zhàn)船、糧船和水船，整個(gè)船隊(duì)共有船只200多艘，隨行人員有水手、翻譯、醫(yī)生和護(hù)船的兵士等，共兩萬(wàn)七千多人，船隊(duì)規(guī)模真是宏大呀！
（二）時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣
過渡
1、以小組為單位匯報(bào)交流，師生適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充介紹一些資料。
2、出示“航海圖”，幫助理解“范圍之大”，并為后文理解“戰(zhàn)勝更多兇險(xiǎn)”作鋪墊。
3、齊讀第6小節(jié)
四、匯報(bào)交流第二問題
過渡
1、以小組為單位匯報(bào)交流
2、啟發(fā)幫助
（1）“風(fēng)浪險(xiǎn)惡”
體驗(yàn)、感悟、誦讀
（2）鄭和的船隊(duì)是怎樣戰(zhàn)勝了海盜的襲擊？
（3）想象遠(yuǎn)航中的其它兇險(xiǎn)和困難
追問“這些兇險(xiǎn)，鄭和事先考慮到了嗎？
五、匯報(bào)交流第三個(gè)問題
過渡
1、以小組為單位匯報(bào)交流
2、齊讀第4小節(jié)
六、總結(jié)課文
1、總結(jié)
2、齊讀第7小節(jié)
3、面對(duì)鄭和雕像，你想要跟他說了什么呢？
七、布置作業(yè)
1、以鄭和身份寫一篇 《航海日志》
2、推薦書目
《鄭和下西洋》
《鄭和――聯(lián)結(jié)中國(guó)與伊斯蘭世界的航海家》
《與鄭和相遇海上》
板書：
達(dá)到頂峰
26、鄭和遠(yuǎn)航 頑強(qiáng)探索 民族的驕傲
促進(jìn)交流